Какой промах допустил воспитатель во время проведения подвижных игр на улице со старшей группой? 1) Он не смог

Сверкающий_Пегас

9

Воспитатель допустил несколько промахов во время проведения подвижных игр на улице со старшей группой детей. Обратимся к каждому из них подробнее, чтобы ответ был ясен и понятен школьнику.

1) Воспитатель не смог заинтересовать детей. В основе успешной организации игр лежит способность заинтересовать детей и увлечь их процессом. В данном случае, воспитатель не смог предложить стимулирующую и интересную игру, которая бы привлекла внимание старшей группы детей. Возможно, отсутствие новизны, креативности или разнообразия в играх привело к неинтересности участников.

2) Воспитатель не присоединился к игре сам. Участие взрослого в играх со школьниками имеет большое значение, т.к. это способствует формированию доверия, созданию позитивной атмосферы и активизации участников. В данном случае, воспитатель просто наблюдал за игрой, не проявляя активных действий и не вовлекая себя в процесс. Это могло вызвать недостаток эмоционального контакта между воспитателем и детьми, а также негативное отношение детей к игре.

3) Воспитатель проявил авторитарность при организации режима. При проведении подвижных игр важно создать атмосферу демократичности и учёта мнения каждого участника. Если воспитатель выступает слишком авторитарно и не учитывает желания и предложения детей, то это может вызывать недовольство и отрицательную реакцию. Демократичный подход к организации режима игр помогает участникам чувствовать себя свободно и комфортно, что, в свою очередь, повышает интерес и эффективность игры.

В результате, воспитатель допустил несколько промахов при проведении подвижных игр на улице со старшей группой детей: несмог заинтересовать детей, не присоединился к игре сам и выступил авторитарным при организации режима. Устранение этих ошибок может помочь повысить эффективность и интерес к играм в будущем.