Какой стиль текста можно определить и как обосновать ответ? На третий день Яша берет раскладушку и уходит на палубу
Какой стиль текста можно определить и как обосновать ответ? На третий день Яша берет раскладушку и уходит на палубу. Я также отправился ночевать вместе с ним в знак солидарности. Когда я только уснул, начался дождь. Яшка спит под навесом, ему все равно. А мне не хватило места под навесом. Мой сосед назидательно сказал: "Век живи, век учись", и повернулся на другой бок. "Знаешь, как приятно, когда дождь барабанит над тобой?" - спросил я. "Знаю", - огрызнулся я и вернулся на свой диван.
Сэр 6
В данном случае, можно определить стиль текста как повествование или рассказ. Это обосновывается тем, что автор описывает свои действия и переживания в прошедшем времени. Текст содержит элементы описания событий (Яша уходит на палубу, начинается дождь), диалога (разговор с соседом) и размышления героев (я спрашиваю о приятности звука дождя).Для лучшего понимания школьником, рассмотрим текст пошагово:
1. На третий день Яша берет раскладушку и уходит на палубу. (Описание действия Яши)
2. Я также отправился ночевать вместе с ним в знак солидарности. (Описание действия автора)
3. Когда я только уснул, начался дождь. (Описание события)
4. Яшка спит под навесом, ему все равно. (Описывается герой Яшка и его отношение к дождю)
5. А мне не хватило места под навесом. (Описание ситуации автора)
6. Мой сосед назидательно сказал: "Век живи, век учись", и повернулся на другой бок. (Описание диалога соседа)
7. "Знаешь, как приятно, когда дождь барабанит над тобой?" - спросил я. (Размышление автора)
8. "Знаю", - огрызнулся я и вернулся на свой диван. (Диалог и дальнейшие действия автора)
Весь текст написан от первого лица и содержит подробные описания событий и переживаний. Это помогает создать более живую картину происходящего и позволяет школьнику лучше вжиться в ситуацию, представить себя на палубе и почувствовать на себе звук дождя.