Какую логическую цепочку выстроил композитор Свиридов, когда обратился к творчеству Пастернака и сочинил кантату

Изумрудный_Дракон

8

Композитор Георгий Свиридов в своей кантате «Снег идёт» использовал творчество Бориса Пастернака и выстроил логическую цепочку, основанную на задумке и образах, присутствующих в поэтическом произведении «Зимняя ночь».

В начале кантаты композитор описывает картину зимнего ландшафта, используя музыкальные и текстовые образы, аналогичные описанию природы в стихотворении Пастернака. Через музыкальную и словесную атмосферу, вызывающую чувство холода и тишины, композитор передает образ заснеженной пустынной поляны или парка, которую можно увидеть в произведении Пастернака.

Затем, Свиридов, проникнувшись атмосферой произведения Пастернака, использует фрагменты стихотворения и обращается к метафоре песенного пения. В кантате звучат слова «Снег идет белым песнем», которые отсылают к прозрачности, легкости и аккуратности снежных хлопьев, символизирующих мелодию, которую могли бы исполнить певцы снега. Этим образом, композитор создает ассоциацию между снежной природой и песней, придавая ей особую магию и красоту.

В следующем разделе кантаты музыкальные образы имеют большую драматическую насыщенность, которую композитор создает с помощью разных музыкальных приемов. Здесь Свиридов передает глубину чувств и мыслей, присутствующих в произведении Пастернака. Музыка, растворяющаяся в ледяных трезвучиях и возвращающаяся к началу кантаты, вызывает ощущение проникновенности и сдержанной эмоциональности.

В концовке кантаты композитор использует завершающий музыкальный образ, чтобы подчеркнуть гармонию и баланс. Здесь Свиридов возвращает слушателя к первому образу заснеженной природы, закрепляя общую идею произведения.

Таким образом, логическая цепочка композитора Свиридова в кантате "Снег идёт" состоит из следующих шагов:
1. Ввод в атмосферу зимней природы, используя поэтические образы и описания.
2. Использование фрагментов стихотворения Пастернака и ассоциаций с песней для передачи прозрачности и красоты снежных хлопьев.
3. Создание драматической насыщенности и передача глубины чувств и мыслей, присутствующих в произведении Пастернака.
4. Возвращение к начальному образу зимней природы, чтобы закрепить общую идею произведения.

Такое пошаговое объяснение логической цепочки поможет школьнику понять, как композитор создал свою кантату, основываясь на произведении Пастернака и передавая его образы и эмоции с помощью музыкальных приемов.