Какую схему выполнял ученик в своей тетради? Пересоздай с теми же словами: лёд, соль. гость - гостиница (предмет

Zolotoy_Klyuch

35

Ученик в своей тетради выполнил следующую схему:

1. Лёд:
- Лёд - это твердое агрегатное состояние воды, которое образуется при охлаждении жидкой воды до определенной температуры.
- Лёд обладает свойством плавать в воде, то есть он менее плотный, чем жидкая вода, поэтому поднимается на поверхность.
- Чтобы получить лёд, нужно охладить жидкую воду до температуры ниже 0 градусов Цельсия.

2. Соль:
- Соль - вещество, состоящее из положительно и отрицательно заряженных ионов, которые связаны между собой электростатической силой.
- Соль обладает способностью растворяться в воде и образовывать ионы Na+ и Cl-, которые отвечают за ее химические свойства.
- В нашей жизни соль используется для соления пищи, приготовления различных блюд и как противозамерзающий материал зимой.

3. Гость - гостиница (предмет):
- Гость - это человек, который временно находится на территории или в доме другого человека.
- Гостиница - это учреждение, предназначенное для временного проживания гостей, туристов и путешественников.
- Гостиница предоставляет услуги гостеприимного размещения, питания и проживания на определенный период времени.

4. Гостевой (признак):
- Гостевой - это относящийся к гостю или служащий для принятия гостей.
- Гостевая комната - это комната в доме, предназначенная для проживания гостей и временного размещения.
- Гостевой признак может быть применим к различным ситуациям, связанным с приемом и угощением гостей, таким как гостевой режим на телефоне или гостевая учетная запись на компьютере.

5. Гостить (действие предмета):
- Гостить - это посещать или приезжать в какое-либо место в качестве гостя или приглашенного лица.
- Гостить может быть связано с официальными или неофициальными визитами, встречами с друзьями или родственниками, пребыванием в гостинице и т.д.
- Гостить - активное действие, которое подразумевает участие или пребывание в роли гостя и предполагает определенную этикет и поведение.

Таким образом, ученик в своей тетради создал схему, объясняющую термины "лёд", "соль", "гость - гостиница (предмет)", "гостевой (признак)" и "гостить (действие предмета)". Эта схема позволяет лучше понять значение и связи между этими понятиями.