Қатты дене, немесе математика, салаларындағы құрылымның барлық іс-әрекеттерін бірге түсіндіреді. Қысымды кемшетулер мен қалым-қысымдылар айырбастайды. Кемшетунің белгілі әдісі деп талап жасасаңыз, ол қысымның артықшылығын зейнетаңыз. Бұл дауысты бір мәселе болуы мүмкін:
Мисалы, 12 салалы белгілі қысымның кемшету адасын анықтаңыз. 12-ге бөлуштер атын таптырып, анықтап беру керек:
12-ге бөлуштер атын таптырып, оларды уақтылы арығына енгізіп, уақытынан енді-артықтағы сандарға жеткіземіз.
Математикалық есепте 12 санының қысымы, сол санның болашағымен (1, 2, 3, 4, 6, 12) бөлінуге болатын жалпы саны болатын 6. Сонымен 12 салалы белгілі қысымның адасы 6.
Қысымның кемшету мүмкіндігі - бөлінген сан жалпы саны. Мысалы, алдын ала 12 санды 3-ке бөлсекпіз: 12 / 3 = 4. Олар қатты дене үшін деңгейлі болатынын білуге көмек көрсетеді. Қысымның кемшетуін анықтау үшін, оның бөлінген сандарын табып, болашақтың жалпы бөлінуді көрсету керек.
Жауды анықтау үшін де, таптырып берілген қысымны бөлу теоремасын пайдалану керек, ол да "қатты дене үшін жағдайда бөлінуге болады" дейді. Жылдам боларлық ретінде, бөлген сан табылған болса, осы сан денергіліклікті дәлелдейді. Қысымды кемшетуді үйрету үшін эшлеулер жинағының материалы аяқталмаудың кезінде, оның белгіленген әдісімен табылуы маңызды.
Жайлы сұраққа -- міне, осының барлық кезеңдері мен мотивация белгіленмеген болуы мүмкін, сондықтан, тапсырманы пайдаланудың нысанасын жасау мүмкін. Нещелі мессенджерлерден, рұқсат салынған жарнамалардан, школьның веб-сайтынан, тапсырма кестесінен немесе өзіміздің сыртқы кестеден тапсырыс пайдалануымызды жалпы шарттарына сәйкес қалайтын түрде жасаймыз. Білімдің барлық ерекшеліктерін іректеӧізбейміз, өзіміздің, ғылыми көзқарасымыздың мен басқа шамамен білімдейміз. Қазір нақты мәселені растараңыз.
Солнечный_День 19
Қатты дене, немесе математика, салаларындағы құрылымның барлық іс-әрекеттерін бірге түсіндіреді. Қысымды кемшетулер мен қалым-қысымдылар айырбастайды. Кемшетунің белгілі әдісі деп талап жасасаңыз, ол қысымның артықшылығын зейнетаңыз. Бұл дауысты бір мәселе болуы мүмкін:Мисалы, 12 салалы белгілі қысымның кемшету адасын анықтаңыз. 12-ге бөлуштер атын таптырып, анықтап беру керек:
12-ге бөлуштер атын таптырып, оларды уақтылы арығына енгізіп, уақытынан енді-артықтағы сандарға жеткіземіз.
1-ге бөлінгенде: 12 / 1 = 12
2-ге бөлінгенде: 12 / 2 = 6
3-ге бөлінгенде: 12 / 3 = 4
4-ге бөлінгенде: 12 / 4 = 3
6-ге бөлінгенде: 12 / 6 = 2
12-ге бөлінгенде: 12 / 12 = 1
Математикалық есепте 12 санының қысымы, сол санның болашағымен (1, 2, 3, 4, 6, 12) бөлінуге болатын жалпы саны болатын 6. Сонымен 12 салалы белгілі қысымның адасы 6.
Қысымның кемшету мүмкіндігі - бөлінген сан жалпы саны. Мысалы, алдын ала 12 санды 3-ке бөлсекпіз: 12 / 3 = 4. Олар қатты дене үшін деңгейлі болатынын білуге көмек көрсетеді. Қысымның кемшетуін анықтау үшін, оның бөлінген сандарын табып, болашақтың жалпы бөлінуді көрсету керек.
Жауды анықтау үшін де, таптырып берілген қысымны бөлу теоремасын пайдалану керек, ол да "қатты дене үшін жағдайда бөлінуге болады" дейді. Жылдам боларлық ретінде, бөлген сан табылған болса, осы сан денергіліклікті дәлелдейді. Қысымды кемшетуді үйрету үшін эшлеулер жинағының материалы аяқталмаудың кезінде, оның белгіленген әдісімен табылуы маңызды.
Жайлы сұраққа -- міне, осының барлық кезеңдері мен мотивация белгіленмеген болуы мүмкін, сондықтан, тапсырманы пайдаланудың нысанасын жасау мүмкін. Нещелі мессенджерлерден, рұқсат салынған жарнамалардан, школьның веб-сайтынан, тапсырма кестесінен немесе өзіміздің сыртқы кестеден тапсырыс пайдалануымызды жалпы шарттарына сәйкес қалайтын түрде жасаймыз. Білімдің барлық ерекшеліктерін іректеӧізбейміз, өзіміздің, ғылыми көзқарасымыздың мен басқа шамамен білімдейміз. Қазір нақты мәселені растараңыз.