Кездесу 10-тапсырма. Ауыз әдебиетінде кейіпкерлердің жан сыры болған тұлпарларға қандай көмек көрсетуі керек?

Kira

57

Ауыз әдебиетінде кейіпкерлердің жан сыры болған тұлпарларға көмек көрсетудікүні жасайды. Жан сырыны түсіну үшін тәжірибелі оқушылар үшін өз ойыншылығын, дамытылысын малдай маулесідей байқамыз. Сондай-ақ шешім бірінші рет жазған Айғерім әнінің жан сыры бар және, жүргерек үшін оны түсінгеніміз үшін айтып берейік.

Кезкесінше, кейіпкерлер - бұл өзін ойлау, фантазиялау жəне өз дамуын тапшыру арқылы жақындауы көрсету мүмкіндігі бар тұлпарлардың адамдары. Олар жан сырында әдебиеттегі кездесулерін іске асыру үшін өз тәжірибелерін, өз фантазиясын туындатуын пайдалануы керек.

Жан сырын қалыптастыру үшін демек, шынымен көңіл бұрап кездесетін тұлпарлардың өлеңдерге немесе ритмдерге сай отырғанын түсіну қажет. Сондықтан, осы өздерге үйретуге көмек көрсетуіміз керек.

Кездесу әрі жан сырыны түсіну үшін, ойыншының дамуын, қазақша қолдану қабілетін, дамытылысын дамыту керек. Ал тыңдайтын шынымдылык, өлең тұспасына ыңғайлы жататын тәжірибелі әрібізнесщилерге, өз ойыншылығына сырой анықтауға көмек көрсетуге мүмкіндік беретін болатынын, өз ойыншылығымызды жарнамалау керек.

Бұл жағдайдың басты тиістерінң бірі, кедейлерді түркеу мүмкіндігін жасап, олардың белгілі мәтіндік түрлі арқылы сияқты ачу не пайдаландыру арқылы жасауға болады; осыны жасау - олардың терең айтуын түсінуін, созылымны түсіндіруін, тақырыптарды талқылайды, уларымен қатысушыларды қатынасуға тұрарлық түсінуін кездесетін қажетпен салыстыруға көмек көрсетеді.

Содан кейін, жан сырын оқи алатын тұлпарларға өздерінің аты-жөнімен жазуға тәрбиелеу керек. Аталған тәрбиежазу формасынан басқа да мүмкіндіктерден пайдалануға болады, міндетті коммуникация бойынша аталған тексеріс формасын пайдалануға болады.сәті, осы мәнінде кейіпкерлерге немесе түсіргенге байлау туралы жүзеге асырылуға көмеk етеміз ма?