Китай тілшілерінің сөздеріне ойларын аяқтаңдар. • Өз істерінің бәрін пайдаланушымен справжньою метою здійснює
Китай тілшілерінің сөздеріне ойларын аяқтаңдар. • Өз істерінің бәрін пайдаланушымен справжньою метою здійснює, але • егер навчителі сізді сана орнатса, • доброчесність навчання - це таємниця: навчителем є тільки навчаннєю, • закони і накази переважно зростають, коли учень позбувається дисципліни. • якщо є розпорядок у владному колі, то він призводить до порушень у країні. Як ви вважаєте, як пов"язані ці принципи з представником двох китайських мов?
Mishutka_6489 40
Данный текст отображает связь между принципами китайского языка и представителем двух китайских мов. Давайте восстановим связь между этими принципами и китайским языком.В первом предложении говорится, что все действия, предпринимаемые представителем двух китайских мов, осуществляются c истинной целью - использованием языков для общения друг с другом. Китайский язык изначально создавался для общения людей, и его существование связано с потребностью людей в общении и передаче информации.
Во втором предложении упоминается, что если учитель указывает вам сроки, то его целью является гарантировать ваш прогресс и правильное освоение языка. Это означает, что учитель несет ответственность за ваше обучение и ставит перед собой целью обеспечить вас правильными знаниями и навыками в китайском языке.
В третьем предложении указывается, что нравственность обучения является секретом. Это относится к идеалу учительства, где учитель стремится передать не только знания, но и этические принципы и ценности, связанные с китайским языком. Учитель обязан добросовестно выполнять свою работу и быть примером для учеников.
В четвертом предложении говорится, что законы и указы возникают, когда ученики теряют дисциплину. Это означает, что правила и нормы языка также возникают в ответ на различные ситуации и проблемы, связанные с использованием языка. Когда ученики не соблюдают правила китайского языка, появляется необходимость в более жестких правилах и указах.
В пятом предложении указывается, что нарушения в стране возникают, когда есть порядок во владении. Это относится к тому факту, что китайский язык - это путь общения и передачи информации между людьми. Когда правила и порядок не соблюдаются, возникают разногласия и проблемы, которые влияют на нормальное функционирование языка.
Таким образом, связь между принципами китайского языка и представителем двух китайских мов заключается в использовании языка для общения, ответственности учителя за обучение, учительском идеале добросовестного обучения, возникновении правил и указов для поддержания дисциплины, а также зависимости проблем со страной от соблюдения порядка и правил в использовании языка.