• Қорқыттың нақыл сөздерін тақырыбына сәйкес жинау. Қорқыт нақыл сөздері кез келген тақырыпқа көбірек қосатын екен?

  • 24
• Қорқыттың нақыл сөздерін тақырыбына сәйкес жинау. Қорқыт нақыл сөздері кез келген тақырыпқа көбірек қосатын екен?
• Қорқыт нақыл сөздерін қандай тақырыптарға айналдырады? Қорқыттағы нақыл сөздері кем дегенде қандай тақырыпты көбірек қамтамасыз етеді?
Alena_1149
12
Қорқыт немесе ниімдік сөздер, бірыңғай шабылдайды. Оларды сипаттаймыз болса, ашықтар дайындау, сипаттау, әрекеттестікті шығармашылықты ашу үшін пайдалана аламыз. Олар біздің іске асыру мақсатымызды тексереді. Қорқыт нақыл сөздері біреуінде тағамдар, су, белгілерге байланысты болуы мүмкін, ал басқа даталарда аздай сипатталған болуы мүмкін. Сондықтан қорқыт тақырыпқа сәйкес етіп дербес қолдану арқылы дайындауға болады. Бірақ бірнеше кейбір тақырыптардағы қорқыттағы нақыл сөздері басқа тақырыптарға салыстырғанда ерекшелейді. Қорқыттагы нақыл сөздерін сол тақырыпты өзіндіктей такалау, анықтау, салыстыру, сурау-салмаланы жасау, даталарды сипаттау, белгілендіру, ауыстыру арқылы қолдануға болады.

Солай болғанда, қорқыт нақыл сөздері басқа тақырыптарда жасалғандарға көбірек қамтамасыз етеді. Бірыңғай, нақыл сөздер шеберленген кезде қолданылатын оқу қазіргі адамдардың тегін білгенімізді оқытып береді. Бұлар оқушылардың жүйелі алған білімінің қабілетін арттырады. Сондықтан, оларды көбіректі қолдану мүмкіндігі бар. Қорқыт нақыл сөздері біреуінде түстерін, сипаттауларын, өзгерістерін, атауларын, әрекет сипатын сипаттайды. Оларды түсіндіру, ойлау, деректерін байланысты интерпреттау үшін қолдануға болады.

Сонымен қатар, қорқыттағы нақыл сөздері кез-келген тақырыпқа айналады. Мысалы, "ағаш", "су", "күн" сөздері алдындағы бірнеше тақырыптарға қаншама қатау жасайды, өйткені бұл сөздер адамның адастық тұлғаларын сипаттауда пайдаланылатын сөздер. Бұл тақырыптарда қорқыттағы нақыл сөздері көбіректі ғана қамтамасыз етеді.

Қорқыт нақыл сөздерінің мақсаты - адамдық әрекеттерді ойлауда, бағалы әкімдерді анықтауда және ерекшелеп жасау, белгілемеу. Бұлар оқушылардың білімін арттырады және олардың танымдық қабілеттерін дамытады. Олар біреудің деңгейді, қабілетін белгілемейді. Тек мағлұматтың түрлендірушілігімен ойдау мүмкін, олар жасалған жатқан күндерді зерттеудің тиімді нұсқалары.