Қос жазба күнделігі негізінде кезекші келесі үлесін жасаңдар. Мәтінні Түсіндірме (комментарий)​

Horek

51

Ш дәрежеден кейін тартып, шешімді зауысты тапқанымызды көрейік.

Негізгі өрістерді (қос жазба күнделігінің негіздерін) табу үшін, қазіргі күнге белгіленген күндерді тіркеуміз:
1. Жаңа реттен бастау.
2. Күндерді санағанда, алтыншы жұмыс істеу.
3. Оқушыларға сабақ жасау және оқу материалдарын толтыру.
4. Стоматологға бару.

Сонымен қатар, қос жазба күндігіне төмендегі элементтерді де енгіземіз:

1. Орта бетте кезек.
2. Ақаулық суреттері жасауға заңды бағыт суреттерін бөлуде жасаңдар.
3. Жетекші мәтінні жазу және орнында айтып жатқан жерді төсеге салу.
4. Жоғары бетте қартиналар қою.

Мәтінді түсіндіру үшін мағынасын ашып бергенде, оқушылардың келесі шекілге көруді қолдайды:

1. Орта бетте кезек. Кебе ауқымы бар жататын жерден бастаймыз. Мысалы, қарсылықстар жасау, сал етуді басқару, сілтеме жасау немесе көптеген сабақтың шешімі мен самыны бар жатырсыз боларды осы жерде жазуға болады.
2. Ақаулық суреттерін жасау. Мысалы, сабақты жұмыс істеу, орындау карточкасын толтыру немесе дарынды тексеру үлгісінен тарту шығармалы болады.
3. Жетекші мәтінні жазу және орнында айтып жатқан жерді төсеге салу. Мысалы, оқушыларға сабақ және деректер толтыру үлгілерін сөйлеме.
4. Жоғары бетте қартиналар қою. Мысалы, оқушыларға қос жазба күніне арналған суреттер жасау немесе сабақты жүргізу үлгісінде кезекшилерге суреттер қою шығармалы болады.

Осы төрт етапты бәрдей жасап, қазіргі күнге белгіленген қос жазба күндігін анықтау мүмкін. Оқушылар осы шеберін келесі денеулерге (орта бет, кеудедегі маман және ғимаратты пландау, кешікті жерлерде дайындау және сабақты жүргізу, дайын стратегияларды көздеу) қолдану мүмкіндігімен, сабақтан максималды жағдайда мағлұмат алушыларын айтарлық беру мүмкін. Келесі болмыс жайлы идеяларын да орындауға мүмкіндік бар.