«Қызыл шұнақ» және «Қыс» өлеңдеріне арналған мәтіндердің тақырыптарының ауыстыруын жасау керек. «Қызыл шұнақ» және

  • 60
«Қызыл шұнақ» және «Қыс» өлеңдеріне арналған мәтіндердің тақырыптарының ауыстыруын жасау керек. «Қызыл шұнақ» және «Қыс» өлеңдерінің мазмұнымен байланысатын белгілерді алдау керек. Өлеңдердең придатоктары мен байланыстарының ауыстыруын жасау.
Putnik_Sudby
28
Для того чтобы ауыстыруын жасау, Қызыл шұнақ және Қыс өлеңдеріне арналған мәтіндердің тақырыптарыны алдау керек. Оңтайлы мәтіндерді алу үшін мы зертхана кітаптарын, сабақ жоспарларын, жұмыстармен байланысты материалдарды шығарушы сайттарды пайдалануымызға болады.

"Қызыл шұнақ" өлеңіне арналған мәтіндерді алу үшін "Қызыл шұнақ тақырыбы" немесе "Қызыл шұнақ өлеңінің мазмұны" деген басқау үкті ақпараттар мақсатын беру қажет. Осы мәтіндерде қызыл шұнақ оқушылармен байланысты сұрақтарды көшірейді, шұғылданады немесе осы көрсеткішті анықтаушы белгісі болып табылады.

"Қыс" өлеңдеріне арналған мәтіндерді алу үшін "Қыс тақырыбы" немесе "Қыс өлеңінің мазмұны" деген іздеу көмегін табуға болады. Осы мәтіндерде қыс және климат пайдаланып, ауа және температура туралы билім береді, сатыбаларды күте тұрған кезде және күнді дауыстырады.

Мәтіндердің придатоктары мен байланыстарының ауыстыруын ашу үшін алдында қызыл шұнақ мен қыс тақырыптарын толық білу керек. Кейбір придатоктары (кешуілдер, суреттер, кесіктер, графикалар, диаграммалар, формулалар) айнымалы моделдер, сілтемелер, матрицалар немесе белгілі оқиғалар арқылы анықталады. Егер қатесіз қорапты және соңғы бағдарламаны жасаңыз келсе, осы придатоктар сабақты дамыту, бірнеше қадамды арттыру арқылы өз болашақтың талайындығына көмек көрсету мүмкін.

Резюме жасау мен сактайтын оқиғаларды болашақта қайтып алудың негізгі құралы. Осы ғылыми оқиғаларды разрядталықтарынан, главаларынан, жазбаларынан және қысқаша маңызды көрсеткіштерінен (тәріптемелер, шилтеулер, топтар, тұжырулар) құру керек. Орындау үстіне оқушыларды анықтаушы белгілерімен жасырындауды жасаған жатам керек.

Қызыл шұнақ және Қыс өлеңдеріне байланысты мәтіндерді ауыстыру арқылы оқушылар арасында оқылымны қалыптастыру, шынайы тәжірибені қалыптастыру, ойлау және тақырыбымен байланысты мысалдарды розвесту, оны орындау процесін араластырмалы арттыру мүмкін.