Лабораторная работа 7. Анализ результатов скрещивания растений хлопчатника, томата и ночной красавицы на основе
Лабораторная работа 7. Анализ результатов скрещивания растений хлопчатника, томата и ночной красавицы на основе гербария. Цель работы: закрепление знаний о наследовании на основе гербария. Требуемое оборудование: гербарии, содержащие различные сорта хлопчатника, томата и ночной красавицы, а также волокна хлопка различных оттенков (белого, коричневого, рыжего, светло-бежевого) и плоды томата различных форм и цветов. Порядок выполнения работы: учащиеся распределяются на три группы, каждая из которых занимается исследованием отдельных растений, докладывает результаты и обосновывает их.
Вода_9857 65
начиная сначала о происхождении растений и их генетическом анализе.Первая группа исследует растения хлопчатника. В гербарии данной группы учащиеся найдут разные сорта хлопчатника с различными признаками, такими как высота растений, цвет цветков и размеры лепестков.
Для проведения анализа учащиеся могут выбрать несколько растений из гербария и скрестить их между собой, чтобы получить гибриды. В данной работе будет интересно изучить, какие признаки от родительских растений будут унаследованы гибридами.
Учащимся будет необходимо провести гибридизацию между растениями хлопчатника, записать результаты их скрещивания и провести анализ признаков у получившихся гибридов. Для этого они могут наблюдать за ростом и развитием гибридных растений, а также изучить их внешние признаки, такие как высота, цвет цветков и размеры лепестков.
После этого учащиеся должны сделать выводы о том, какие признаки генетически обусловлены, т.е. наследуются от родительских растений, и какие могут быть получены в результате скрещивания. Они могут сравнивать полученные признаки гибридов с признаками исходных родительских растений, чтобы определить, какие гены были унаследованы.
Вторая группа занимается исследованием растений томата. У них в гербарии также есть различные сорта томатов с разными формами и цветами плодов. Учащиеся проводят аналогичные исследования, скрещивая разные сорта томатов и изучая признаки гибридных растений.
Третья группа занимается исследованием растений ночной красавицы. В их гербарии также есть разные сорта с различными признаками цветов и размерами лепестков. Учащиеся скрещивают разные сорта ночной красавицы и изучают признаки гибридных растений.
Все группы должны провести анализ гибридных растений каждого вида и сравнить полученные результаты. Учащиеся могут обсудить, какие признаки унаследовались от родительских растений и какие новые признаки были получены в результате скрещивания. Они также могут обсудить, какие гены ответственны за эти признаки и как они передаются по наследству.
Предлагается также дополнительное исследование, в ходе которого учащиеся могут провести анализ цвета волокна хлопка различных оттенков (белого, коричневого, рыжего, светло-бежевого) и изучить генетическую основу этих оттенков. Они могут провести эксперименты по скрещиванию растений хлопчатника с разными оттенками волокна и изучить признаки гибридных растений.
Все результаты работы учащиеся должны документировать и подробно изложить в виде доклада. В докладе необходимо привести все анализируемые признаки растений, описать их источник, результаты скрещиваний и полученные признаки гибридов. Также в докладе нужно обосновать, какие признаки являются генетически обусловленными, а также объяснить результаты полученных гибридов с генетической точки зрения.
Преподаватель рекомендует учащимся проводить эксперименты внимательно, записывать все наблюдения, измерения и результаты, чтобы в дальнейшем обосновать свои выводы и сделать исследование максимально точным и объективным.