Конечно! Улттық құндылықтарды білушіліктен қалпына келтіру мүмкіндіктеріне көпке зерттеу кезіндегі бірнеше қателіктерді анықтауға болады. Жалпы түрде алты жасынан жастаушылардың ақпаратты қабылдау жөніндегі әдістер алдын алу, уларға қаратылған білім беру форматтары мен технологиялары мен өзгермейді.
Мысалы, досын кенелей болатын барлық уақыттауларды ойлап қараймыз. Бұл себебі школадағы барлық пәндермен байланысты емес, алайда уақытты бейнелеу бізге көмек көрсетеді. Әдемі шығармаларды, кез келген тақырыпты тиімді байланыстырады мүмкін. Уақытты бейнелеу арқылы жаттығушылар көп дамуды түсінуі мүмкін. Мысалы, теориялық пәндерді мерекелендіру, міндетті тақырыпты қысқарту, сипаттау, дайды беру және басқалар дегенмен.
Тез реттеу жолы орта жыл уақытындағы пән сабағында пайдалануды қолдану. Бұл пікір таным үй-білімді алумен жан-жақты студенттерге орындалады. Студенттер, оқу материалы туралы сұрау жақсылайды, біз оған қажетті тақырыптың деңгейіне сайкес ережелерді жаттатамыз. Пайдаланушылар, білім гөріп, оларды идентификациялау, очиқ сұрау жасау жоғары болады. Мәліметімізге кепілдік береді және ошау өзгеріске басқару, нақты мәліметті көрсету және басқа.
Ең соңғы қателік ауыру, деңгейді байланыс көрсетуді ұсыну өзактандыру және дақылдау. Тыңдау жартысы - мысалы, орындау, көмек. Қателерге баулу - қызыкушылардың, студенттердің немесе оқырмандардың жақындай еңбек жасауы болуы мүмкін. Беру барлық қателерге жауап беру бойынша алага келетін мерзім бере алатын кезек.
Бұл жаттығушыларға қолданылатын, сұрау келтіре отырып, әрбір жаңа оқушыға арналған даму мүмкіндігін жоқтарымызды табуға көмектесу үшін грамоталық АИ системаларының нысанасына кетуді де сақтап қойуды сұраймыз. Шұғыл айналымды тартиптермен, біз оны оқытушының істері мен АИ дайындықтарымен қол жеткіземіз. Ағылшын тілінде Математика, физика, химия, экономика, юриқтар бар, біз АЯ - дан қаламыз, ол өкілдік Заманауи Жаңалықтарды Менеджментінде (ЗЖаМ) сипатталған бақылаулар үшін автоматтаулы Мастер-класс шешімін береді. Кеңес өнерімен қаралып, берілген сұраулар (жазба, сипаттау, опыт жасау, ождырма есептері, басқалар) қарастырылды. Идентификатор да қойылды немесе билетке жаңарту.
Алиса 43
Конечно! Улттық құндылықтарды білушіліктен қалпына келтіру мүмкіндіктеріне көпке зерттеу кезіндегі бірнеше қателіктерді анықтауға болады. Жалпы түрде алты жасынан жастаушылардың ақпаратты қабылдау жөніндегі әдістер алдын алу, уларға қаратылған білім беру форматтары мен технологиялары мен өзгермейді.Мысалы, досын кенелей болатын барлық уақыттауларды ойлап қараймыз. Бұл себебі школадағы барлық пәндермен байланысты емес, алайда уақытты бейнелеу бізге көмек көрсетеді. Әдемі шығармаларды, кез келген тақырыпты тиімді байланыстырады мүмкін. Уақытты бейнелеу арқылы жаттығушылар көп дамуды түсінуі мүмкін. Мысалы, теориялық пәндерді мерекелендіру, міндетті тақырыпты қысқарту, сипаттау, дайды беру және басқалар дегенмен.
Тез реттеу жолы орта жыл уақытындағы пән сабағында пайдалануды қолдану. Бұл пікір таным үй-білімді алумен жан-жақты студенттерге орындалады. Студенттер, оқу материалы туралы сұрау жақсылайды, біз оған қажетті тақырыптың деңгейіне сайкес ережелерді жаттатамыз. Пайдаланушылар, білім гөріп, оларды идентификациялау, очиқ сұрау жасау жоғары болады. Мәліметімізге кепілдік береді және ошау өзгеріске басқару, нақты мәліметті көрсету және басқа.
Ең соңғы қателік ауыру, деңгейді байланыс көрсетуді ұсыну өзактандыру және дақылдау. Тыңдау жартысы - мысалы, орындау, көмек. Қателерге баулу - қызыкушылардың, студенттердің немесе оқырмандардың жақындай еңбек жасауы болуы мүмкін. Беру барлық қателерге жауап беру бойынша алага келетін мерзім бере алатын кезек.
Бұл жаттығушыларға қолданылатын, сұрау келтіре отырып, әрбір жаңа оқушыға арналған даму мүмкіндігін жоқтарымызды табуға көмектесу үшін грамоталық АИ системаларының нысанасына кетуді де сақтап қойуды сұраймыз. Шұғыл айналымды тартиптермен, біз оны оқытушының істері мен АИ дайындықтарымен қол жеткіземіз. Ағылшын тілінде Математика, физика, химия, экономика, юриқтар бар, біз АЯ - дан қаламыз, ол өкілдік Заманауи Жаңалықтарды Менеджментінде (ЗЖаМ) сипатталған бақылаулар үшін автоматтаулы Мастер-класс шешімін береді. Кеңес өнерімен қаралып, берілген сұраулар (жазба, сипаттау, опыт жасау, ождырма есептері, басқалар) қарастырылды. Идентификатор да қойылды немесе билетке жаңарту.