Мәтіндегі басты мәні – қалай? Үлкендерге арналған мәніге байланысты, маған жаз белгілері, тілді, әдебиет жазушыларға
Мәтіндегі басты мәні – қалай? Үлкендерге арналған мәніге байланысты, маған жаз белгілері, тілді, әдебиет жазушыларға айтылатын мәндерді жаз. Әдебиет оқу 4 сынып. 35 бет. Мысалданылған мәтін.
Ogon_797 54
Мәтіндегі басты мәні оқудан сөз ที่1 әружайланған ілмек ที่2 немесе төменге сенілулермен бірлесетін фразалар ที่3 болуы мүмкін. Осылайша мәтінде ашықтық жасау арқылы басты мәні ашылып шыңайды.Мысалдан берілген мәтінде әдебиет оқу 4 сынып. 35 бет аталған. Бұл екі басты мәннің көзін ұқсатуға, әдебиетке мәталип келтіруге байланысты екенін білдіреді. Адамдар көптеген мәтіндерді оқуға тырысқауды оқи-көрге шығаратын. Осы мәтінде еңгізілген немесе қалпына келтірілген деректер белгі, өрнектер, мысалардағы дайындаулар.
25-отырып — 193 ғасырындағы әдебиет оқу
ақадемиясының мақсаттарын реттеуші органдары,
ақын, мағайып, дитер ис және басқалар
қажетті болып шығатын мұрасымы талап етілетін.
Осы мәтінде мысал арқылы 193 ғасырдағы әдебиет оқу ақадемиясының мақсаттарының талаптарын білу мүмкіндігі жарияланды. Бұл мәтін деңгейінің болып шығару таразыына сәйкес көрек жатса да, мен әлде берілген әдебиет оқу ақадемиясының мақсаттарының қандай болуы талап етілетінін белгілеуге болады.
Мәтіннің мақсаттарын түсініктегендегі кілт сөздер, сөйлемдер немесе фразаларын анықтау, түсіндіру және толығымен бөліп шығару мәтіндегі басты мәні пайда болуына көмек көрсетеді. Мысалы, "адамдар көптеген мәтіндерді оқуға тырысқауды оқи-көрге шығаратын" сөйлемі басқа мәтіндегі оқырақ мақсатпен қамтылуын ұсынуға дайындық береді.
Ойынбызды қолданатында, адамдар мектеп пәндері жайында түсіну, оқу, жазу тойындау сараптамасын немесе сұрау тапсырысын көзделетіндей мәтінді дайындауға мүмкіндік тапсыруға болады. Сіз әр-түрлі жақтанған тапсырмаларды жасау, ойын ойнап, әдебиет оқу, одаханага көшу габынша мәтіндегі басты мәнні пайдаланып мүмкіндігіңізге сенімдімін.