Мәтінді қашан жазылған? Мәтіндегі мәселе не? Мәтіннің түрлері мен олардың құрылымы мен рәсімделу ерекшеліктеріне әкеліс
Мәтінді қашан жазылған? Мәтіндегі мәселе не? Мәтіннің түрлері мен олардың құрылымы мен рәсімделу ерекшеліктеріне әкеліс жасаңыз. 1. 2. 3. 1. 2. 3. 2. Әр бір мәтін арқылы екі проблемалық сұрақ салыңыз. Мәтінімен байланысатын сұрақтар 1. 2. Мәтінімен байланысатын сұрақтар 1.
Valentinovich 63
Мәтінді қашан жазылған?Мәтіндің жазылу уақыты жөнінен білу үшін, біз мәтінні қай құрылыммен біріктіруді мерейтегін сайлаған орындау кезінде издедік. Мәтін басы, ортасы және соңы бар. Біз бастап, мәтіннің серверімен бастауymen. Осылар өгісіндегі белгілер айқынан келеді.
Мәтіндегі мәселе не?
Мәтінде мәселе – бұл берілген деректердің мәтіннің мазмұнымен қатарлануын анықтауға барлық үлгілерді шығару. Мемлекет орта мектептің дайындалушылары оқытушының әкелу арқылы мәтінімен қызығудануын талап етеді. Сондай-ақ, мәтінде көрсетілген нысаны анықтайтын мәселе(лер) болу керек.
Мәтіннің түрлері мен олардың құрылымы мен рәсімделу ерекшеліктеріне әкеліс жасаңыз.
Мәтін түрлерінің мұрағаттайтын мағыналары мен құрылымы бар. Қысқаша түрлері:
1. Наративтік мәтіндер – бір событие немесе кім-немесе шешімді көшіруге арналған мәтіндер. Әдетте, олар қолданушының көздеріндегі орайды гөрнеулер арқылы, ожаңдықтар, сөз мадениеті, фантастикалық сигналдармен қана ажырасу жариялайды.
2. Дескриптивтік мәтіндер – белгілі тексерулерін желілеу шартын ұсынатады. Бұл мәтіндер пенінде ой баяндама, кейбір ағымдардың шарттарын түсіндіруге арналған орнатылғандар.
3. Экспозициятык мәтіндер – берілген деректердің түсіндіру түрі.
Мәтінімен байланысатын сұрақтар:
1. Мәтіндің сабақта қалай қолдануға болады?
2. Мейіргерлеу кезінде мәтінге мүмкіндік беру керек пе? Шаламасыз ету қажет пе?
Мәтінімен байланысатын сұрақтар:
1. Математикада мәтінді қалай қолдану керек?
2. Тарих пәнінде мәтінді қолдану кезінде қандай етеккізілетін керек?