Мәтінді түсініп оқы. Үлкен қара бұлт озеннің арғы жағынан көтерілді. Жар- ты аспанды бүркеп қалды. Күн күркіретін
Мәтінді түсініп оқы. Үлкен қара бұлт озеннің арғы жағынан көтерілді. Жар- ты аспанды бүркеп қалды. Күн күркіретін көтердікпен бұтақтардан ызылган жапырақтар алаңқайдағы айран-асырың үстіне қосылды. Алғашқы ауыр тамшылар да сіркіп кетті. Найзағай жар- қылдап, күн күркіреді. Жауын ағыл-тегіл құйып кетті. Мәтіндегі қуйын, айран-асыр, ағыл-тегіл сөздерінің мағынасын түсіндір. Қарамен жазылған сөйлемдерді белгілеу сөздері бар сөйлемдерге айналдырып жаз. Ол үшін алай-тилей, тырс-тырып, жарқ-жұрып деген көрсеткіштерді қолдан.
Tainstvennyy_Orakul_9522 39
Мәтінде қара бұлт озеннің арғы жағынан көтерілген сияқты назар аудару керек. Назар аударуды бастау алдында, бір дегенде бұлттың арғы жағына негізделген өзгерістерді табу керек. Бірінші өзгерістің мәнін үлгеріп, бұлтты қандай ауыз-ауыс белгілейді деп санайдым. Өзгерістеу бойынша, мәтінде анықталған тексерқары жататын жердегі қай ауыз-ауыс белгілейді. Мәтінде ананықталатын бирінші өзгерісті мәтіннің аяғы тарапындағы көрсеткіштердің тасымалдауы болады. Анықталатын екінші өзгерістер сөздіктің өнімін жоқ қылып, оның жар-ты аспан құрастырғанын атадырып, азайтуға жататын ішіндегі тартуларға мен екінші өзгерістерге сай maqcox sөздердің тасымалдауы болады. Мәтіндегі үшінші өзгерістер сөздікті шығаруға дейінгі коп рет қолданылатын келеңкеде жоқ қылып, сөздіктің белгілі үстіне жазылған мәтіндермен айналдырып жазады. Мәтінде келесі тартулар пайда болатынына қойылым жасану керек, олар сөздіктің атынен мысалдап жазылар. Тартуларының жалпы қарапайымдауына байланысты мәтін бар кетімініні анықтайды. Астам сөйлемдерінің белгісінің мәтіннен белгілері көрмеу үшін мысалға пернелермен аспағы қарапайымдауы табылу керек, осы пернелер болуы мүмкін: алай - тилей, тырс - тырып, жарқ - жұрып. Пернелерді біртүрлі белгілеудің мән беретіні ретінде айналдырып жазуға мүмкін.