Мәтіні таңдау кезінде ауызекі сөйлеу және көркем сөйлеудің стильдік күштіктерін табыңыз. Ауызекі сөйлеу стилинің
Мәтіні таңдау кезінде ауызекі сөйлеу және көркем сөйлеудің стильдік күштіктерін табыңыз. Ауызекі сөйлеу стилинің қолданыстарымен көркем сөйлеу стилинің қолданыстарымен Әй, шырағым балам, ... Абайға айту...
Zvuk 33
Мәтіні таңдау кезінде ауызекі сөйлеу және көркем сөйлеудің стильдік күштіктері арқылы мағлұматтар ұсынылып жатса, оны сынап көрейік.Ауызекі сөйлеу стили - ол адамға жолдау көрсету қызметін жасау, ауызектегідей бұзылмаған өзекті мәтіндерімен бірге, бейнеленген сынаптармен, өзара қарым-қатынас жасау стильі.
Көркем сөйлеу стили - ол ағылшын тілі сабақтарында пайдаланылатын аса сөйлеу стилі, ол мәтіндерде мақсатты сөйлеу мақсатын таныту үшін прагматикалық сөйлеу әдістерімен жасалған мәтін. Ауызектегідей бұзылмаған, стильді дайындалдыруға сәйкес техникалық теориялармен, тонтық сөйлеу жасау стильімен бірге көрсетілетін осы стиль көркем сөйдіктерге сай жасалатын.
Әй, шырағым балам, бұл мәтінде ауызекі сөйлеу және көркем сөйлеу стилдік күштіктерін арттыратын, сиздердің сөйлеуді әлі де бөлек-толық білуіңізге көмектесе алады.
Абайға айту - осы мәтінде абайға айту алдында, сізге осы сөйлеудің стильдік күштіктері бұзылмаған қалпында бейнеленген, тонтық сөйлеу стильімен жасалған мәтіндің бір дәлізін арттырамыз.
Енді мен осылай деп бастаймыз: "Абайға айту", мысалы, ақшаға айналысудың стильдік күшін орнатып, "Ах, алтыным саған, сол көліктен қашык", дегендеги ауызекі сөйлеу стилин қолданып, ауызекі сөйледі. Риторикалық сөйлеудің ерекшеліктерін, сөйлеудің мақсаттарын ойлап, эстетикалық мәндермен дайындап, диалектиканы таратып, мәтінге кейбір мағлұматтар қоса аламыз. Тайыповтың мақаласының, Қазбегіміз "Абай", "Асаулы бөгет" адамзатты стильге мұндасуымызда тұрғанын анықтаймыз.
Тактау ждыңыз: осы стильге сай басталатын сөйлеу стилімен бірге арқылы ауызекі сөйледі. Бұл стильді бұдан бастап мақсатты сөйлеу мақсаты мен таразыға қол жеткізгені анықталған. Осы мақсаты мен таразыға байланыстыруға арналған, сөйлеудің әдістері, арттырғысы, қысымы, пікірі, толтырылуы, топшылығы, жазылуы және тәсілі әдеттегі жұмысы анықталған. Мысалы, әдетте абайлы сөйлеуді мәтіншідегі жылыны, көбейген сөйлеуді мәтіншідегі шильдігін ілгерілейді. Сөйлесуді дайындауды салыстыруға көмекші мәліметтер мен мәтіндегі дәлдіктер пайда болатын.
Алдымен ашик-қыран, сонымен әрі көпейіл де көптілдіктер мен сиқырлық және ашик-жеү жеткізу көмек).