Мәтініндегі атауларды тізімдебермесеңіз, қазақ тілінен тапсырма жасап, 5-сыныпқа беріңіз. Мәтін 63-бетке жатады

  • 34
Мәтініндегі атауларды тізімдебермесеңіз, қазақ тілінен тапсырма жасап, 5-сыныпқа беріңіз. Мәтін 63-бетке жатады.
Малыш
52
Жаңа атауларды тізімдеуді үйрену үшін, осы мәтіндегі атауларды анықтау керек. Мәтінні оқып, атауларын белгілеу үшін, к тізбегі бірінші бөлімдегі атауларды табып аламыз:

1. "Орманнан беулесі жолмен". Осы атау шыншылды мәтінге көптеген жолдар, жолмендер мен биліктерге сәйкес тұрады. Өйткені атау, осы мәтіндегі орман туралы бір дегенмен білімді береді.

2. "Табиғатты қорғау". Бұл атау алғаш рет екінші пәніне (биология) арналған мәтінге сәйкес қоғамдық зорламалары, орманды қорғау туралы аямастыруларды анықтайды.

3. "Көшелікпікірлі орман". Бұл атау терең және анық мәнінде көшелік, зейнет, өнерлі-өнерсіз жанадантар жайында орман қарауға арналған мәтінді көрсетеді.

Маңызды орындықты те жайы немесе жазылулары ескертегенмен, сіздің қазақ тілінде тапсырма жасап 5-сыныпқа беру жолдауымыз болды. Сондықтан, осы мәтінде кетпеулерге қанағат болмайтын біреулерді белгілейміз және 5-сынып үшін тапсырма жасау:

1. Мәтіндегі атауларды табу. Студенттердің мәтінні оқып, мәтіндегі атауларды анықтау үшін сүйегін таба отырып, аны белгілеп отырамыз. Миінасы, оларды шектеу, классификациялау жасау, өткізу форматын тандау кезінде қолдана аламыз.

2. Атауларды сызу. Мысалы, мәтінге қолдану үшін жаңа атау қойылады. Осы атауды синонимімен жазуға тырыссамыз. Мысалы, "орманна сипаттар" жеріне "жасыл орман" деп жазу. Осындай атаударды тапсырмаларға қолдану жолдауымыздың нәтижесінде пайда болуы мүмкін.

3. Мәтінден тақырып шығару. Мәтінні оқып, мамандардың тақырыптарын идентифицируя аламыз. Мысалы, екінші мәтіндегі "Табиғатты қорғау" айтылған тақырыпты бір жерде табып аламыз.

4. Таймалдау жасау. Осы тақырыптарды 5-сынып оқушыларына берілетін тапсырмалар болады, енді біз осы мәтіндегі атауларды идентифицируя алсақ екенін тауып көрейік. Мысалы, 5-сынып оқушыларына мәтіндегі атауларды табу үшін, біз өте кіші сызықты мәтіндегі атауларды белгілейміз. Оларды оқушыларға сүйегі жасайды.

Сондықтан, осы жолдау және басқа жағдайларда сізде мүлдем суруктарымыз болып, сіздердің барлық сұрауларыңызға толық жауап беру үшін жаңадан қалған Учитель-мыздың имканатын қолдануға көмек көрсетеміз.