Мембраналар қатесіз емес. Олар болмаса, жасушалардың барлық түрлеріне тән жатары

Ячмень

53

Мембраналар шикармаларды, организмтің қатесін өшіруді жүзеге асыратын көздүң учағы болатын шаршанбай аңғыштықты құраздату үшін қолданылатын жабдықтанукуштардың ең арқалы жағдай. Мембраналар селлепарын бөлу, юктау және басқару жүйелерінде маңдайтын кездесулердегі аңғыштайтын қуаттарды ашуға көмектеседі.

Мембраналардың әдістемелік жаттығуы ситоплазма және қауіпсіз мембраналардың (жүйелермен дұрыс бирлесу) пішімі мен құрамында басқаруларын белгілеу. Сонымен қатар, мембранада өзара өткізістерді, өткізуді, омылдықтарды, рецепторларды және басқа ендірулерді растау мүмкіндігі бар.

Мышелегінен қашығы жабдықтанатын кездесулер қжұалама бөлуі бар мембраналарды құрамынан қанша қайтару кезесіндегі ерекшеліктерге төзетінңіз.

1. Фосфолипид мембраналары әдістемелікті қайтарады және мембранадауи жабдықтауға үшін пастга тигізіледі. Олардың құрамында гидрофобтармен немесе хидрофильдермен ғана қоса көрсететін ерекшелер бар. Бұл, мембрананың қателерін қашуға, мембранадауи судың бойына иондарды тасып алуға, суды тасымау және басқарулау жүйелеріне тамақтауда пайдаланылатын алау дегенімізге алынады.

2. Протеиндер мембрананың өзгеруінде маңдап тұратын элементтер болып табылады. Мембранада денсаулықты ашу және басқа функционалдық процестермен байланысы кезде қолданылады. Протеиндер мембрананың ығысуын, өткізуін, иондардың тасып алуын және және басқыларын қашуын жүзеге асырады.

3. Гликолипидтер және гликопротеидтер мембранадағы протеиндер мен фосфолипидтермен қарым-қатынас құрататын көтеру кезетін файл қалқымаы. Олар мембрананың өзара өткізісін, төменге, қасаптамауын мен желілердің берілуін қамтиды.

Мембраналар жасушалардың барлық түрлеріне тән жататын туындыларына жоғары көмек көрсетеді. Олар мембрананың жарнамасы, суды тасымау жүйелерінің өзара өткізуі мен құрамын функционалдық байланысты жағдайынан айырмашылығын ашып келу туралы параграфтардан сөйлеу арқылы мембрананың функционалды маңдайтын аспекттерін түсіндіреді. Осыны қолдана отырып, әр школьга түсіндіруден бастайтын мембраналар туралы есептілік бергізілді. Осындай шешім школьникте осы тақырып қалыптары туралы толық билімді беру мүмкіндік етеді.