Мен қолданысқа қайта енген сөздерді табу үшін оқылым мәтінінен айырмашы зерттеу жасаған жемісин сұраймын. Көнерген
Мен қолданысқа қайта енген сөздерді табу үшін оқылым мәтінінен айырмашы зерттеу жасаған жемісин сұраймын. Көнерген сөздерге қайта енген сөздер кездесуіз.
Дракон 43
Шынымен сөзмен және артық отыратын сөзбен өзара айыптама орналастырудың бір немесе бірнеше жолдары болуы мүмкін. Жақсы азалдыру үшін бірінші өткізу жолы жатады:1. Сөздіктен шынымды сөзді айырмау:
- Жемісті жаңа байланысты шынымды сөздерге арналған сөздарды табу үшін оның сипаттамасын қарастырыңыз.
- Осы сөздерді ағымдағы мәтінде іздеу үшін барлық жайлылықтарды жаттығу деп айтыңыз. Мысалы, «жеміс» сөзін ісігендерінің, мезгілдерінің, әрекеттерінің, ретінің, тұтынушыларының, басқалар арасында салыстырманыңыз және басқалардың байланысын табыңыз.
- Осы сипаттамалар жергілікті болуы мүмкін, оларды пайдаланып, жемісті атау дайындауды өтінімін таптырыңыз.
2. Мәтін анықтамасы мен жайлылықтарын жойлау:
- Мәтінді оқыңыз және барлық анықтамаларын жаттығыны жаттықтырыңыз. Дайындамаларды жатдаңыз, сөз анықтамаларын жаттықтырыңыз және және жемісті жаңа атаумен жаптырыңыз.
- Осы мәтіндің анықтамасы мен дайындамасы депті болып табылады.
3. Басқа мәтіндерді баптау жолы:
- Басқаларды көптеген қасиеттері бойынша құрастыру мүмкін. Және шынымдылықты айырау үшін оларды талдаңыз.
- Басқаларды жаңа мәтіндермен салыстыру үшін арақтаны зерттеңіз. Сондай-ақ, дағдылап, анықталған сөздерді талдаңыз.
4. Жемістің аталымын тапсыру:
- Төмендегі мәліметтерде шынымды сөздер және анықтамалар болуы мүмкін. Оларды пайдаланып және өзара айыптаманы жүзеге асырып баланың жауабына жолауға тырысу.
- Меңгерген дайындамалардың көмекшілігімен жеміс ғана ағымдағы мәтінен келтірілген сипаттамаларына сай жарайды.
Біз бұл құралды жүргізуші реттеу кезінде дайындамаларды көрсете аламыз мен шынымдылықты жарайдық. Олар өзара айыптаманы жүзеге асыру емес. Вопросын возникли?