Menin algaşqy saparym degen taqyrypta şağyn es 8-tapsırma. Menin oryp ta şağyn esse jaz. talaptar: naqty aýqyndalğan

Вечный_Странник_3743

48

Шағын ес "Менін алғашқы сапарым" - сияқтыпты тақырыпта, солайшылықта 8 тапсырма бар. Мен "Менін орып" деген шағын есесін жазамын. Талаптар: нәкты айқындалған кіріспе, негізгі бөлім, қорытынды бөлімнен күрделуі шарт. Тақырыптан айтылмаған дүріс. Тезістерді өтімді, дәлелдермен растау қажет. Өмірмен байланыстыру керет. Өзіндік тынық пікірлер келтіру керет. Баяндау стили нәкты болуы шарт. Көркемдейуіш тілдік куралдары өтімді қолдану қажет. Көлемі - 150-170 сөз.

Алғашыда, "Менін алғашқы сапарым" деген шағын есі менің озымнан басталады. Оқушылар кез келген тақтамені осы шағын естерді айтудың бейімделгенін байқасу мүмкін. Осы шағын естерде арнайы шығармашылықты, күнделіктілікті, көптеген кундерді бейнелеу тәсілін қалпына келтіре аласыз.

Сонымен, "Менін орып" деген тақырып оның мақсаты, мақсаттары мен сөздік терминдерін айқындау. Осы шағын есде ол тезтама, мәселелерді шешудің енг ірі тәсілін, шығармашылығын, қолдану нұсқаларын анықтаймын.

Енді, тапсырмаларго көмек көрсету кезінде, көмек алғандар осы шағын естердің тизімін және анықтамаларын талқылау керек:

1. Нәкты айқындалған кіріспе: Тапсырмаларда көрнекіліктік мәліметтер берілмейді, себебі оларды оқушыларға көрінетінуі үшін мекенжай және оқытушының ойлауы тиіс. Не барлық шнижелер үшін, досын шықарып жазуы болмайды. Біз осы тапсырманы орнату кезінде издену және клиптерден өту тәсілдерін қолдана аласыз.

2. Негізгі бөлім: Осы тапсырманын негізгі аймағында дамыту, ажырату және даму мәселелері. Сондай-ақ, осы мақсаттағы пайдалану және нәктелердік тарау мәселелерін орналастыру.

3. Қорытынды бөлімнен күрделуі: Осы тапсырманы бейнеу кезінде "қорытынды лінктерден осы Нәктелердік тарау мәселенін шешетін көмекші материалдарға арналасу.

4. Осы тапсырма туралы айтылмаған дүріс. Бұл тек дүріс шағын есдің бір пайдаланушыны немесе түпкі парызды байланыстыратын адамды білдіреді.

5. Тез жауап алу жайлы дағдыларды дұрыс тұмдамалуға тырысып беріңіз. Тек әр тапсырма туралығымыздағы мәселені шешуді және шығармашылығын найзас қалдыру керек.

6. Өтімдерді жасау кезінде, осы шағын естердің түйіннен бейім беру әр дүрістік бейнеленуін талап етеміз. Өйткені, мәселенің берілгеніне не дүрістікті жазуыңыз керек.

7. Өмірле байланыстыру керек. Осы шағын естерді шешуді жасау кезінде озық айналым атына өздігің зерттеген жаңалықтарын, жаңа тактикаларды міндетті түрдікпен ұсынып отырып отбасылаусыз.

8. Өздік тынық пікірлерді келтіру: Шағын естерді шешудің жаңашылығы - білім, талапкершілік және тұрмыстық ойлау парызындағы өздік есепtiң мертебесін білу.

9. Баяндау стили: Баяндастыру стили нәкі мәтін үлгермесін жасау мен тулықтырау жолдарын пайдалануыңыз керек. Мысалы, можарлығыңыз мен диаграмма қолданулмасы көп түрлі биологиялық процестерді жылдам сипатта нұсқа алуға мүмкіндік береді.

10. Көркем тілдік куралдарды қолдануыңыз керек. Шағын естерге көмек көрсету кезінде көркем тіл куралдарын болдырмасын болдырмау қажет. Көрнекіліктік пунктірді, пронумерацияланып, жылдырмау мен тағы басқа мәтінге мүшелерді қолдануға тырысып отырып отбасылау қажет.

11. Бүкіл тапсырмаларда іс-шаралар мен формалардан қолданыңыз.

12. Нехайда 150-170 сөзтен жүз білікте тасымалдауыңыз керек. Шағын естерді түсіну, анықтау жасау және ткұл шығармашылық, жекелендіру мәселесі дегеніміз болдырмаушы болуы керек.