Найдите в учебнике примеры высокой и низкой линии горизонта на представленных картинках. Как Вы думаете, почему
Найдите в учебнике примеры высокой и низкой линии горизонта на представленных картинках. Как Вы думаете, почему художник выбрал именно такую точку зрения? Вспомните случаи из вашей жизни, когда вы могли наблюдать пейзаж сверху или, наоборот, когда природа открывалась перед вами с низкой точки зрения.
Пятно 58
На картинках, представленных в учебнике, высокая линия горизонта может быть найдена в случаях, когда художник изображает пейзаж, вид представленный со сверху, издалека или из верхней точки наблюдения. Примером может служить изображение гор, при котором художник показывает пейзаж с высоты, что создает ощущение широты и глубины.С другой стороны, низкая линия горизонта может быть обнаружена в случаях, когда художник выбирает низкую точку наблюдения или изображает объекты близко к земле. Например, когда художник рисует цветы или траву с близкого расстояния, показывая их из-под низкой точки зрения.
Художники часто выбирают определенную точку зрения, чтобы передать определенное настроение или эмоции. Низкая точка зрения может создавать ощущение масштабности и величия, так как объекты кажутся больше и ближе к наблюдателю. Высокая точка зрения, напротив, может создавать ощущение широты и простора.
Помимо этого, выбор точки зрения может быть связан с намерением художника подчеркнуть определенные детали или особенности предметов. Например, художник может выбрать высокую точку зрения, чтобы показать глубину ландшафта или композиционную структуру.
В моей жизни я также мог наблюдать пейзаж сверху и снизу. Например, когда я был на горе или небоскребе, я мог видеть панорамный вид с высоты. Это создает ощущение впечатляющего обзора и позволяет увидеть всю обстановку с высока.
С другой стороны, когда я ходил по лесу или саду и смотрел на цветы и растения, я мог видеть их снизу. Это позволяет насладиться красотой и деталями растений, а также почувствовать их близость к земле.
В обоих случаях выбор точки зрения играет важную роль в создании ощущения и передаче особого настроения визуального изображения.