Найти четыре лишние схемы среди предложенных и объяснить свой выбор. 1) а) [ ] и [ ]. б) [ ] с целью (чтобы..
Найти четыре лишние схемы среди предложенных и объяснить свой выбор. 1) а) [ ] и [ ]. б) [ ] с целью (чтобы.. .). в) [ в) [ ] во время (когда.. ..) г) [ ] и [ ]. 2 ) а) [ ] ( что. . . ). б) [ ] но [ ]. в) [ ] а [ ]. г) [ ] и [ ]. 3) а) [ ] - [ ]. б) [ ]: [ ]. в) [ ] и [ ]. г) [ ] и [ ].
Соня 19
Для этого задания нам нужно выбрать четыре лишние схемы из списка и объяснить наше решение. Давайте рассмотрим каждый пункт по очереди:1) а) [ ] и [ ].
Эта схема представляет собой два квадратных скобочных символа, расположенных рядом. В данном случае нет объяснений или взаимосвязи между этими схемами. Так как они ничего не представляют и не дают никакой информации, они являются лишними.
б) [ ] с целью (чтобы.. .).
Эта схема содержит текст в квадратных скобках, чтобы указать цель или намерение. Она является полезной и содержит команду "чтобы". Эта схема не является лишней.
в) [ в) [ ] во время (когда.. ..)
Эта схема содержит включенные скобки внутри других включенных скобок, и они указывают на момент времени для выполнения какого-то действия. Эта схема также содержит предлог "во время (когда.. ..)", что позволяет указать этот момент времени. Она не является лишней.
г) [ ] и [ ].
Эта схема представляет собой два отдельных элемента, разделенных словом "и". Она является лишней, так как не предоставляет контекста или описания, а просто перечисляет два элемента.
2) а) [ ] ( что. . . ).
Эта схема содержит текст внутри скобок и модификацию "что...", что позволяет указать, что происходит с каким-то элементом. Она является полезной и содержит объяснение. Она не является лишней.
б) [ ] но [ ].
Эта схема предоставляет две альтернативные ситуации с помощью "но". Она не является лишней.
в) [ ] а [ ].
Эта схема также предоставляет две альтернативные ситуации с помощью "а". Она не является лишней.
г) [ ] и [ ].
Такая же схема, как и в предыдущем пункте, просто перечисляет два отдельных элемента без объяснений или контекста. Она является лишней.
3) а) [] - []
Эта схема содержит две группы скобок, разделенных знаком "-". Она представляет определенное отношение или сравнение между двумя элементами. Эта схема не является лишней.
б) []: []
Эта схема также содержит две группы скобок, разделенные двоеточием. Она также представляет определенное отношение или сравнение между двумя элементами. Она не является лишней.
в) [ ] и [ ].
Последняя схема снова просто перечисляет два отдельных элемента без каких-либо объяснений или контекста. Она является лишней.
Таким образом, четыре лишние схемы в данном списке - а) [ ] и [ ], г) [ ] и [ ], г) [ ] и [ ], в) [ ] и [ ]. Эти схемы не предоставляют никакой дополнительной информации или объяснений и являются излишними.