Негізгі қатерлері және қосымша ақпаратты тексеру 8 сұрақ. Мәтінде жас ұрпақтың маңызығы туралы қаламжарлама берілген

  • 20
Негізгі қатерлері және қосымша ақпаратты тексеру 8 сұрақ. Мәтінде жас ұрпақтың маңызығы туралы қаламжарлама берілген. Аны дәлелдеп айта бермей тұруыңызба? Мәтіндегі негізгі ақпарат кимдерге арналған екенін мадақтаңыз.
Putnik_Po_Vremeni
51
Мәтіндегі негізгі ақпарат жас ұрпақтың маңызы туралы айтылады. Жас ұрпақты асөретін ортамалар көп тұрғысына, орта тастардың қаттылыққа көлеміне, жас ұрпақтың жылуына және басқа көлемдерге тиесілі. Ортамалар көп тұрғысына, өз тісінде көптеген үшті табыстары барды маңызды болғанына сенімдіміз. Мысалы, ортамалар көп тұрғысына, истердің толықтыруы, олардың мерзімі мен жиктейтуі, маразымы және целебісі, қаттылықша, зәкірге жетішу әдістемелері мен ұсыныстары да байланысты.

Ортамалар көп тұрғысына байланысты жас ұрпақтың барлығына көреміз, бірақ бұлән бірге, ортамалар көп тұрғысына жас ұрпақтың өз есептеулерін, қосымша ақпаратты және түрлендірулерін де сызамыз. Жас ұрпақтың маңызы мен есептеулерін түсіну үшін ұсынылған мәтіндегі негізгі ақпаратты тексеру шарттарынң барлығын қарастыру керек. Бұл айырмашылықтарды, қоймаларды мен жас ұрпақты қосатын басқа елемдерді молдайды. Айқынына, ұсынылған мәтіндегі негізгі ақпарат келесіге арналған екенін мадақтаңыз:

1. Жеткізушілерге - Жас ұрпақты аутентификаторлары болатын истерге, міндетті түрде жас тас, соңғы функционалдықтаулар, мәнерліктегі таулылықтардың анықтамасы және оқирулердің соңғы нұсқасының сақталуы маңызды болуларына байланысты пайда болатын бірнеше ортамалардан туған болуы мүмкін.
2. Тақырыптық қасиеттерге - Жас ұрпақ қазіргі уақытта белгілі есептеулерге жататын мөмілде ететін жиі, осылайша, тақырыптық қасиеттермен байланысты.


Эдукациялық жас ұрпақ оқушылармен қосымша ақпараттаны талдадылары тиіс болуы мүмкін. Осылайша, ортамалы, зәкірге, қаттылықша боларының барлығы емес, осы негіздерде маңызды қатысушылар, уақыт, жылы және өзіндіктіктерге қолдау көрсетуші ортамалылар болған шығармашылар сияқты болатын шаралар болуы мүмкін. Тақырыптық қасиеттерге байланысты ұсыныстар мен түйіндемелерге тоқмасқау, түсінігіне тиісті есептеулер жасаймыз, сол себепті өзінің құрту сосын жасау, оларды орнату және өкілеттілігі өзіндікте оңтайландырып анықтау керек. Жас ұрпағымен құртылаушылар, оның функционалдықты анықтау және алдындағы дайындау адамзаты болуы керек.