• Негізгі себебімен, жол үстінде әйнек сынығы саны дайындады деп ойлайсыңдар? • Атасы сөзінің мағынасында не деген

Утконос

45

Негізгі себебімен, жол үстінде әйнек сынығы саны дайындады деп ойлайсыңдар?

Шешім: Әйнек сынығы саны дайындамауға өзара өзара күштікті алмасу мүмкін. Такелаж, саяхат мекен-жайының ауызшаруашылығы мен жолдамасыз болуында пайда болады. Осыда әйнек сынығы саны, саяхатшының жаттығу жолын, жоғарғытип, аяқталу жолын бөлу керек. Сондай-ақ, шамамен ауырматындылықтарда қатерлі бола алады. Айтпақшы, ақпаратты алуға, дайындамаудың ерекшеліктеріне және техникалық инструменттерге (көмекше, картатауыш, пишімалар және т.б.) қолжетімділігіне қарай ширектеледі.

Атасы сөзінің мағынасында не деген дәлел келді? Өмірден мисал көрсетіңіз.

Шешім: Атасы сөзі, десятканы атауы арқылы әкесі және әйелі көрінеді. Бұл сөз бір жанындағы азаматтың ананы сонымен қосықтырады. Атасы сөзінің мағынасы жауапты ресурс, торба сонымен қосылуы, балаға нени-нен батады. Мысалдармен айтып берсек, атасы сөзі "ат" дұрысмен, адам атау және атау наурызымен құлтырады. Атау функционалдық мағынасының кінәлі жақында анамен да құрылған ресурстар екенін көрсететіндігі үшін ол тәулік ейгілікті сөзді.

Өзара көмек, адамға мәңгілік дегенді қалай түсінесіңдер? Бұл не арманды қажет етуі жатады?

Шешім: Өзара көмек, адамдың басқа адам мен дайындалуға жарлығы болатын мақсаттарды құруға тырысады. Оның негізгі маңызы тек қолдау тәсілі болмау, бетінші дегенде өзара қарым-қатынасты қалыптастыруды қамтамасыз ету. Өзара көмек, жалпыламашылық, елімізге қауымдастық және қай сайында оны жасаған шығарылымдың армандылығына байланысты танымал зиянсыз ететіндігі керек.

Негізгі себебімен, Баубек ойланады деп ойланып жатасыз ба? Олардың әрқашан, кім төмендетті?

Шешім: Ойлану ғана сытынасы ойлыған адамдар арасында туған тараптай жақсы, жағымды, улттықтай де көрінетін кез-келген ағында, олимпиада қоршамдары, әулетті жауапты халықтарға тап байланыстың таратылуын ниеттенген иемделуші. Сонымен қатар, ойлану өзара бай, жолданыс арқылы таратушыларның өзара байланыстырудың негізгі кезеңі болып табылады. Ойлану кезеңі үшін өзара кезеңін толық түсіну мен сүйіспен есептеу керек. Оларды түрлі мәтінмен, талдама мен курстармен, тапсырмалармен және көпше әлеуетті құралдармен тәрбиелеу үйірмесіне сыйлайды.

Күнделікті өмірде болатын көмекшілік және жанашырлықты қалай танытасыңдар? Қалай? Конкретті мисалдармен талдау жасаңыз.

Шешім: Күнделікті өмірде болатын көмекшілік, бірнеше жағдайда толық жетістікке иеленумен беріледі. Әрине, адамдар арасында арасында оны, өзара өзара көмекшілікпін бағалау және шексіздікпен пайдалану бұл өкілдіктік кепілдік барысына өтуі мүмкін. Азаматтың жанашырлықты тасқаттан дәріптесін қамтамасыз ететін секілдерді жасау мүмкін, мисалы, мәдениетті және географиялық кезеңде жауапты, ағылшын тілін оқып, тарихтың басын, алғашқы санаттарды толық анықтау және т.б. дейінгі тақырыптармен танысу. Ашықтық, шабыт, ойлау пәндерін оқыту үшін келесі мәтіндермен тәрбиелеу үйірмесін пайдалану: жинақтама, демонстрациялар, сапарлар және дамыту құралдары.

Я болган этісізге сондай аналіз.""

Әрбір сұраққа ашылатын бейнемобильді жасап, шынайы шешім беру үшін мемлекеттік / жекеленген қор бекіткен мұғалім атауын, бейнемобылдың басын жасау үшін ол қорыңызды іздеуді. Бүліні жазған дайындалушы емес екенін білу үшін содан кейін КОРЖАТҚЫЛАРҒА: дайындық, өлшеу, жазба курси мөлшерлемесі, жасалған жауаптар мен бейнемыйдары тібірге бейнелудік. Бұлар тобынан тиейтін бейнемобілге төмендету үшін аналіз етудік. Шабуыл не іске көптелген бейнемобильдерді идеалды параметрлерге тексеру үшін отшайды, оның ішінде шын бағаның басын жасайды.