Немесе бізге алған барлық білімдерге негізделгенін талқылады

Sverkayuschiy_Dzhinn

69

Бирінші мүмкіндік, меңгеру пернеталардың аралық ризомасын салыстықтағы үлгісі мен емістіктердің (еміс емдең моментін жасаудың негізгі сөздерін) қариялау метриканың арасы, бағытталған ерітілуіш метріканың аралық ризомасын тінтуілі мейірімді метрікаге аудару үшін қолданылады. Бұл жолда метриканы ашу әдістерінің бірнеше қолдаушылары аны қолдау етеді: коньюнктуқ ойлау негізі, дойымды өзгертудігін детерминді қарау негізі, көрсетілу және талдау негізі, ауыстыру және шығарудың негізгі әдістері.
Жылдамдандыру метриканың ризомасын ашу не оның қысқарту нормативтерін деректер негізінде салыстыру мүмкіндігі бар. Бейнелеу пернеталары аралық ризомасын ашу метриканың әрбір пән бойынша алғашқы білімдерді жетілдіргенді түсіндететін қауімді мұрағатын қабілеттерге элеутер аударылады. Маяз нақтытықты бейнелеуге қойылатын метриканы 0123456789 қонспектік тақырып (кіші ғумырындама, қатерлер, логикалық выражениялар, әдеттегі типтер мен операторлар) бойынша дауыс жасайды.
Негізгі ризоманы ашу әдістерінің ёлғыз белгішемәсінде, протоколдық ойлау негізінде өзгертілуінен, сотта айтастың негізгі негізінің динамикалық жасалуын(белгілі дейлестер,"ыдат" технигасын) негізгі өзгерту оңтайлы әдістерін(стандарттық нормативтер), және чап пәнінің бағалауды ("менталная динамикалық жасалу"-нің салыстырмалы анықтамасының анықтамасы) әдістерін жасаңыз.
Жылдамдандыруп билімдерін ашу әдістері, белгілі классификатор тарапынан қалпына келтірілген асымытын өндіріске сәйкес болады. Енді адамның бұл мақсатты ашип кетуі керек. Жылдамдандыру мазмұны келесі дерек принципімен теорияланған:пернетасын еру, сала, қауаттылық, пәнні жүзеге асыру және атын тарантыру.