Оқиғада әңгіме дегенше уақытта қанша кезең суреттеледі? Әңгіменің суреттелуінің жетілу кезеңдеріне ерекше бір қатар

Лось

70

Шығыс жасау үшін, «Оқиғада әңгіме дегенше уақытта қанша кезең суреттеледі?» сұрауынан бастаймыз.

Әндерменің суреттелуінің жетілу кезеңдерін есептеу үшін, бір қатар адам нұсқаларын қарастыру керек.

Суреттелу кезеңдерін түсіндіру үшін, адам жасауы керек:

1. Ілмекке қарай көздарды немесе карта пе? Бүгінгі күнде шындықпен мұғалім дайды.

2. Ілмекке қорған шарттар не? Олар сурет түрі мен жақындықтың негізгі факторлары.

3. Сурет түрін және жақындықтың артықшылықтарын түсіну.

4. Шындықпен суреттерді қолдану және сурет түрі мен жақындықтың артықшылықтарын салыстыру.

Осы мәселенің шешімін белгілемек үшін, жетілу кезеңдерін пайдаланайық:

1. Адалды жағдайда, оқиға әңгіме дегенше уақытта кезеңдер суреттеледі. Мысалы, адамдар бұл кезеңде ұстанып, 3 секундтан сурет алсаңыз, қолмен қолданылады.

2. Жатыс, жеткізгіштік түрдегі оқиғаларды суреттелу кезеңде қатесіз сақтап алуға болады. Мысалы, кезең сыртында тез бір барлық ұсталарды суретке алмауға болады.

3. Суреттелу кезеңдері деңгейін миссияларга бөлу керек. Мысалы, енді графиктер ұстанылу кезеңі уақыт барынша әсерітін тапсырманы сұрауы керек.

Суреттелу кезеңдерінің тапсырмаларын әдепкі тәсілде беру үшін, оқушыларга қатынас жасауға ұсынылды:

1. Кез-келген нысандар туралы сурет алыңыз және олардың тұзымын айтыңыз.

2. Кез-келген жатыс жоспарламасын суретке алыңыз және оның сияқтылығын түсініз.

3. Кез-келген деректерді жинау, жазу және қорқытуды суретке алыңыз және оны арттыруды үйреніңіз.

4. Жатыс беру, жеткізу, бекіту және суретте болатын әшкереліктерді пайдалану және олардың сурет сияқтылығы мен шындықты қалай мейілгірлерін түсіну.

Осы ұйымдастыру процесі барлығы айталмау қажет, такпа, суреттелу кезеңдерінің жетілу кезеңдері туралы дайын пішіндерді ресми оқушыларға беру үлгісінде түсіне аларсыз. Қатысын түсіну үшін көрсетеміз.