О каких разновидностях речевой деятельности упоминаются в следующих выражениях? Передайте эти выражения в следующем
О каких разновидностях речевой деятельности упоминаются в следующих выражениях? Передайте эти выражения в следующем порядке: о говорении; о прослушивании; о чтении; о письме. (Выражения): Чтение - это лучшее обучение. Записанное пером невозможно повергнуть топором (пословица). Если не умеешь держать топор в руке, не сможешь срубить дерево, и если не знаешь языка хорошо, не сможешь написать что-то красивое и понятное всем. Слушание делает речь прекрасной (пословица). Слово - не воробей: как улетит, так и не поймаешь (пословица).
Полина 33
В предложенных выражениях упоминаются различные разновидности речевой деятельности. Давайте рассмотрим их по порядку:1. "Чтение - это лучшее обучение" - в данном выражении говорится о чтении, которое является одной из разновидностей речевой деятельности. Чтение позволяет получать информацию из письменных текстов и расширять свой кругозор.
2. "Записанное пером невозможно повергнуть топором" - эта пословица указывает на важность письма. Письмо - это разновидность речевой деятельности, позволяющая выражать свои мысли и идеи на бумаге.
3. "Если не умеешь держать топор в руке, не сможешь срубить дерево, и если не знаешь языка хорошо, не сможешь написать что-то красивое и понятное всем" - в данном выражении говорится о необходимости хорошего знания языка для написания красивого текста. Это также относится к письменной речи.
4. "Слушание делает речь прекрасной" - данная пословица указывает на важность прослушивания. Это связано с разновидностью речевой деятельности - прослушиванием, которое помогает развивать навыки понимания и восприятия устной речи.
5. "Слово - не воробей: как улетит, так и не поймаешь" - данная пословица подчеркивает значение говорения. Говорение является одной из разновидностей речевой деятельности, позволяющей передавать свои мысли и идеи устно.
Таким образом, в предложенных выражениях упоминаются все четыре разновидности речевой деятельности: говорение, прослушивание, чтение и письмо. Каждая из них имеет свою значимость и способствует развитию навыков коммуникации.