Оқушы кедергісін анықтау үшін, ол тізбектегі деңгейін төмендетуге тырысса да, ол жұмыс істемейтінін білдіреді

Zvezdnyy_Pyl

63

Для того чтобы анализировать кедергии оқушы, попробуем выяснить, почему он несовершенствует свои оценки.

Вот некоторые возможные причины, по которым оқушы может отправлять три или более ошибочных ответа:

1) Неправильное понимание задачи: Краткое или нечеткое понимание задачи может привести к неправильным ответам. В этом случае необходимо пояснить оқушы суть задания и помочь ему осознать ключевые понятия, данные в условии.

2) Недостаточное знание материала: Если оқушы не освоил необходимый материал для выполнения задания, это может привести к ошибкам. В этом случае необходимо вернуться к основам предмета и дать ему дополнительные объяснения и примеры.

3) Ошибки в расчетах: Если оқушы осознает задачу и знаком с предметом, но все равно допускает ошибки, возможно, дело в неправильных математических расчетах или неверном применении формул. В таком случае рекомендуется разобрать задание по шагам, чтобы оқушы увидел возможные места ошибок.

4) Недостаточное внимание к деталям: S өткізу сымында қате жіберуі тиіс болмаса, біраз детальдарға назар аударбауы мүмкін. Мысалы: плохое чтение вопроса, неверная интерпретация данных или ненужные гипотезы. В этом случае необходимо научить оқушы анализировать вопросы более внимательно и делать выводы на основе доступной информации.

Чтобы определить конкретную причину, почему оқушы отправляет три или более ошибочных ответа, рекомендуется обратиться к нему конкретно и обсудить каждую задачу, в которой были допущены ошибки. Только после этого можно будет предложить более точное решение и помощь, направленную на устранение этих ошибок.