Оцените речевое поведение участников в следующей ситуации на уроке географии в 7-м классе 2020 года, с участием ученика

Solnyshko

4

В данной ситуации, речевое поведение участников можно оценить следующим образом:

1. Учитель:
- Фраза "Максим, садись. Сегодня ты явно не готов." выражает неудовлетворение со стороны учителя по поводу подготовки Максима к уроку. Она звучит категорично и может быть воспринята как обвинение.
- Отсутствие похвалы или признания усилий Максима может вызывать раздражение и негативные эмоции у ученика.

2. Максим:
- Фраза "Нет, я готов! Вы просто не даёте мне ответить." говорит о том, что Максим не согласен с учителем и хочет получить возможность высказаться и ответить на вопросы.
- Поведение Максима, когда он продолжает изучать карту и показывает, что знает учебный материал, выражает его настойчивость и желание доказать свою подготовку.

3. Учитель, после небольшой паузы:
- Фраза "Если ты ищешь Америку, то Христо." является саркастической и пытается изменить атмосферу ситуации с спора на более легкую и юмористическую.

Цель учителя в данной ситуации, видимо, - снять напряжение, не допустить конфликта и возвратить урок к нормальной рабочей обстановке. Он пытается отвлечь Максима от спора и перевести внимание на другую тему, используя шутку по поводу поиска Америки.

Такой подход может быть полезным для создания атмосферы сотрудничества и уменьшения напряжения в классе. Однако, важно помнить, что каждый ученик различный, и не всегда такой подход будет эффективным в решении конфликтов или проблем со мотивацией. Учителям следует учитывать индивидуальные особенности своих учеников и применять разные стратегии коммуникации в зависимости от ситуации.