Оцените уровень культуры речи (высокий, средний, низкий) текстов, рассматривая связь между предметом речи, целями
Оцените уровень культуры речи (высокий, средний, низкий) текстов, рассматривая связь между предметом речи, целями и стилем. А) - Тебе не интересно посетить выставку? - Завтра мой брат приезжает. Б) -Растем. Растем, а что с Захаром Семенычем? -Мы, конечно, растем, но не совсем так, как нужно, что-то нам не везет. Иногда мы сталкиваемся с трудностями и отклоняемся от правильного пути - О чем ты говоришь? - Я говорю о том, что у нас в хозяйстве отсутствует настоящий порядок.
Shokoladnyy_Nindzya_2642 67
Оценка уровня культуры речи, исходя из представленных текстов:а) В данном диалоге можно наблюдать средний уровень культуры речи. Хотя ответы даются в отрыве от обсуждаемой темы, они логически связаны друг с другом. Однако, содержание ответов не приводит к дальнейшему развитию диалога и не даёт конкретных обоснований своих высказываний.
б) Во втором диалоге наблюдается низкий уровень культуры речи. Высказывания несвязны и не имеют чёткого логического смысла. Кроме того, используются неграмотные выражения, такие как "не совсем так, как нужно" и "что-то нам не везет". Также заметна недостаточная точность и ясность высказываний.
Общее обоснование:
Уровень культуры речи определяется с учётом нескольких факторов. Прежде всего, важна связность и логичность высказываний, а также их прямое отношение к предмету речи. Некоторые тексты могут использовать сленговые выражения или неграмотности в целях создания специфического стиля, однако в школьных задачах и учебных текстах такие выражения не рекомендуются.
Уровень культуры речи может быть оценён как высокий, если высказывания ясны, точны, содержат аргументы или обоснования, а также соблюдают языковые правила и стандарты.