Определите границы предложений, скопируйте текст и выделите орфограммы. Катя отправилась в лес со своим дедушкой Ильей
Определите границы предложений, скопируйте текст и выделите орфограммы. Катя отправилась в лес со своим дедушкой Ильей за хворстом. Утром в лесу ласково веет ветерок, гладя стволы берез. Трава покрыта росой, и лес оживает в своей густой зелени. Птицы поют. Вот, заяц бежит и останавливается, стоя на столбике. Он слушает звук Рыжей белки в дупле старой сосны, где она сделала большие запасы на всю зиму как корм для себя. В первом, третьем и пятом предложениях подчеркните главные члены.
Сквозь_Волны 69
В данном тексте необходимо определить границы предложений, скопировать текст и выделить орфограммы, а также подчеркнуть главные члены в первом, третьем и пятом предложениях. Вот как это можно сделать:Катя отправилась в лес со своим дедушкой Ильей за хворстом.
(Границы предложений: от "Катя отправилась" до "за хворстом".)
(Орфограммы: нет ошибок.)
(Главные члены: Катя, лес, дедушка Илья.)
Утром в лесу ласково веет ветерок, гладя стволы берез.
(Границы предложений: одно предложение.)
(Орфограммы: нет ошибок.)
Трава покрыта росой, и лес оживает в своей густой зелени.
(Границы предложений: одно предложение.)
(Орфограммы: нет ошибок.)
(Главные члены: трава, роса, лес, зелень.)
Птицы поют.
(Границы предложений: одно предложение.)
(Орфограммы: нет ошибок.)
(Главные члены: птицы.)
Вот, заяц бежит и останавливается, стоя на столбике.
(Границы предложений: одно предложение.)
(Орфограммы: ошибок нет.)
(Главные члены: заяц, столбик.)
Он слушает звук Рыжей белки в дупле старой сосны, где она сделала большие запасы на всю зиму как корм для себя.
(Границы предложений: от "Он слушает" до "корм для себя".)
(Орфограммы: нет ошибок.)
(Главные члены: он, звук, Рыжая белка, дупло, сосна, запасы, зима, корм, себя.)