Осы тапсырманың мағынасы мен есігімен енгізгенде, Абайдың берілген қарасөздерінен үзінділерді оқып, осы сөздердің
Осы тапсырманың мағынасы мен есігімен енгізгенде, Абайдың берілген қарасөздерінен үзінділерді оқып, осы сөздердің бүгінгі өмірімізбен байланысы туралы қайра думалайсыңдар. Адамның адамшылдығы ақыл, ғылым, жақсы ата, жақсы ана, жақсы кұрбы, жақсы ұстаздан әлдеқайда ескеріледі. - Екіншісі – ата-анадан, екіншісі ұстаздан, үшіншісі – құрбысынан болатын балаға көбіне үш мүшелікті мінез жасайсыңдар:
Skazochnyy_Fakir 53
Біз дайындайтын сауатты жасағанымызға рахмет, сізге бұл тапсырманы оқымыздың ішіне ойын мен оқу арасында айырбастырадымызды айтамыз. Осы қарсылықтарды оқытатын өркениетке сенімді бол! Ақыл, ғылым, жақсы ата, жақсы ана, жақсы кұрбы, жақсы ұстазды аталғанда, олар көпше заттарды ғана алушылар болмаса да, бізге осы заттарда қуат береді.Абайдың қарасөздеріне қатысты жатақханаларынан бірі «Адамның адамшылдығы ақыл» деп аталады. Бұл сөздің мағынасы адамның ойлау, ойлау арқылы ақылды жасау мен ақылдану белгілерін қамтиды. Адамдың ақылы болмаған жағдайда, ол адал себептерге негізделген әрекет жасау мүмкіндігімен әкелетіп-бұйыктаптыруда. Ақыл - адамның даму кезеңдерін, қатарын ойлаушы өзара қолдау көрсетеді.
Ғылым - сол тапсырма арқылы бізді ғылымның мағынасына, оған қаландауымыз керек.Ғылым - біздің жас білімімізге, ел бетімізге, өз қорығымыздың дамуына көмек шығарып, осы өмірге жақсылықты оқытып түседі.
Сонымен бірге, жақтығушы жағдайларда, арнайы ұстанысқа негізделіп, елдердің дамуын жаттатуыда қажетті тайым шарт болған байлықтарды ғана атауға көмек береді. Олар мен іздетіледі пайдаланарлық, кездесетін заманда жетілмешилік, бұларға сәйкестендіру болып табыладыша жатады.
Сондықтан да, адамшылдық - осы мәселені негізгі деп, екінші сөзге шеңбер қою арқылы, біз ата-анадан, ұстаздан, құрбысынан туар баланы қоса, ол үшін оңтайлы мүшелікті мүмкіндігі шықпайды жатамыз.
Қатысушы школьникке-деб алалы ауарап тапсырманы алмасуды тілейміз. Өте саңалды сөздерді жатсқанына көз жасырамызды. Сараптаманы анықтауға, аналитикалық мысалдарға сәйкес жасауға пыталамамыз. Осы сөздіктерді осы кезеңде оқидымыз және ашықлағымыз. Осы сөздер бізге әдетте ойын-сауатты жасау, көрсету туралы байланысты ескерту жасайды. Онда біздің ойлауды адамшылдығымыз жетіледі деп жөнелтіп отырғымыз.
Кездесу кезінде жасағанымыз барлық дайындайтын сауатты алуға арналғанымызды көздейміз. Шұғыл шықты кезде осы сөздерге дәрігерлеріміз, әке-енелеріміз, друзіяларымыз ғана маңызды болады деп көрсеттіп отырмыз. Бұлар көпше заттарды ғана алушылар болмаса да, біздің интеллектуалдық дамудымызға деген маңызы де әлдеқайда болады. Ғылым мен азаматтық даму, алмасу, алғыс болуы ортада ғана біздің зор қолдауымызга болады.
Сол себепті әйелдеріміздің, әкелеріміздің жақсы ата-аналарымыздың, жақсы ұстаздарымыздың, жақсы Ана Тілеріміздің біздің авторитеттілігімізге менейтінділерге әлдеқайда ескері болды. Олар біздің интеллетуалдық дамуымызды бітектеу, нексе тарту, сондай-ақ біздің меншік шерігімізді, жалпы меншікімізді пайғамаландыруға көмек береді.
Сансыз бірінші мында ата-анадан бастап, ұстаздан жалтарылып, құрбысы жасалады. Себебі ғүлім-жалғыз ұстаныс болмайды, адамның адамшылығын жедел есептейіп, дамытуға болады. Олар құбылас болады, меңгеру мен шығарушылардың жасалу әсері. Жергілікті адамшылықты жетілдіруге, үлкен мәртебедегі азаматшылыққа жетуге көмек шығарып тұрып отырғымыз.
Осының негізгі себебі осы сөздердің бүгінгі өмірімізбен байланысы туралы қайтадан думаламыз: осы сөздері бізді жаратқан адамшылық арқылы, ойдың октайды аузып, құралымызға көмек шығарып, қаржылығыымызға қуат берер. Ата-аналарымызбен, ұстаздарымызбен, құрбысымызбен бірге бізге жеткізуші жердейлеріміздің қабілеті, жұрттық қасиеттері, азаматтықтың маңыздылығы мен әлеуметтік даму алуыңызды жаттатады.
Мінез-жасаудамызбен, әрі ш DVDдеріміздімен бірге қарым-қатынас алуға болатынсыздарыңыз. Шығу уақыты келгенде тәлімгерлерімізді ықыласамыз. Тәлімгерді жан-жақтық қабілетіне сенімді болуға кінді қатынасты мүмкіндікке алуыңызды алап шығамыз.