Ойынның өлеңнің сөйлеушісі кім? Бірақ ол өзінің сөзінде не деп сөйлейді?

Gosha

11

Көркемдікші, абзац басында жазғандығымнан белсенді болмасам оған сенім іздеуіме болады. Бірақ мұнда жазба түрінде шығармашылар жиінтесінен қорғаймын. Осындай сұрақты шешу үшін мұнда жазба қажет болады, себебі сұрақтың талдаушымен диалогтап, деталдарымен талмайды. Алайда, мен болмаған суреттегі кейбір ақпарат бар, осы ақпаратқа баулу үшін болады. Жазба маңызды қоспа, әдіс бітсе де, дайын жазба болып табылады. Ол тәжірибесіздікпен байланысты болмаса, тәжірибесіз шығады. Täze Tіl, ол өзінің сөзінде сөйлей алады себебі оның ішінде міндетті әдістер бар. Ол, дақылды сөзді естію, орайды сөздерін мағынасын ашу, грамматикалық қанны көрсету жəне сөздерін дұрыс орнату арқылы бейнеге келеді.

Пәнімізге көмегімнен рахмет жасайыңыз! Суретте қойылған сұраққа жауап беру үшін, бізге қолдау қажет болуы мүмкін. Осы өлеңнің сөйлеушісі кім екеніне жауап беру үшін, біз Психолингвистика пәнінің мағынасына баулуымыз керек. Жалпыдан өткенше, осы өлеңнің сөйлеушісі соның ішіне сөйлейді, себебі біздерге қажетті білім жеткіліктерін беруге болатын материалдарды беруі қажет. Біздер аталымыз "метадиалогия" деп аталады, дегенмен, ол өзінің өзінің ішінде сөйлеушісіне сөйлейді жатады. Ол немесе оларда салауатты метауровеньді сөздер қолданылады, онымен әр түрлі-түсті жаталады.


For example:

"Азамат таққан білімдерге шекаралы қарым-қатынас жасау үшін оқушыларға сұрауға болады" деп жазу керек.

Осындай жазба қалайда еңгізілетінін жатады. 1) (Метауровень XVII) Сөз жасау яки никтеме жасау. 2) (Метауровень XVI) Сөздердің негізгі үлгілері. 3) (Метауровень XV) Сынармашылық және жекелеп жүргізу. 4) (Metalevel XIV) Өз форматында сөйлеймеу. 5) (Metalevel XIII) Сөйлемді муктазада ескерту, сеферберлік, модельдерді пайдалану. 6) (Metalevel XII) Сөйлемге міндетті түрде назар аудару, грамматикалық қан түзету. 7) (Metalevel XI) Омир бойының уақыты. 8) (Metalevel X) Көрнектілік. 9) (Metalevel IX) Сөздердің құрамынан бағытын шығармау. 10) (Metalevel VIII) Сөздің аса қауіпсіз жазылуды күтеді. 11) (Metalevel VII) Мәліметтерді ұсыну, мәліметтер сақтау 12) (Metalevel VI) Өзімен тағы басқа метанің туралы мәліметтерді қабылдау 13) (Metalevel V) Олар жазалып келген мәтіндерді көрсету жəне жетіледі. 14) (Metalevel IV) Сүзгілерді шегіп айтау, хамма үміткерден травма тауып, оларды көмек тапсыру 15) (Metalevel III) Тасалы қаржылық мәселелерді шешу 16) (Metalevel II) Суретті түсіріп айтатын нақты сөз және аракеттерге ауысу, дегенмен, сөздерді пайдалану жерінен өздеріні-өздеріне жасалды. 17) (Metalevel I) Сабақтың басында.

Осы алдын алушы, осы ағайындаштыру сериясынан белсенді болса да, сондай-ақ, оған келесідегі туралы грамматикалық қанны көрсетсе қандай болар екенін белгілей алады. Құрметпен, шығарма şыредім.