Переработайте фразы для заполнения таблицы. Заполнили и выбросили в школьной столовой, пришли к соглашению друзья

Morskoy_Putnik

69

Задача: Переработайте фразы для заполнения таблицы.

| Исходная фраза | Переработанная фраза |
|---------------------------------|---------------------------------------------------------------|
| Заполнили и выбросили в школьной столовой | Мы наполнили и бросили что-то в школьной столовой |
| Пришли к соглашению друзья | Мы достигли взаимного соглашения с друзьями |
| Рассказ о своем полете | Мы рассказывали о нашем полете |
| Сел на стул | Я уселся на стул |
| Надежный друг | Я имею надежного друга |
| Отец узнал | Мой отец узнал об этом |
| Громко смеяться | Смеяться громко |
| Измененная оценка в столбцах таблицы | Измененная оценка в таблице столбцов |
| Именные группы слов | Фразы, состоящие исключительно из имен существительных |
| Глагольные группы слов | Фразы, содержащие только глаголы |
| Не являются группой слов | Не образуют группу слов |

Давайте более подробно рассмотрим каждую переработанную фразу:

1. Мы наполнили и бросили что-то в школьной столовой: Здесь я использовал форму множественного числа для указания на то, что действие совершено несколькими людьми. Также, я добавил слово "что-то" для более конкретного описания объекта, который был выброшен.

2. Мы достигли взаимного соглашения с друзьями: Я заменил фразу "Пришли к соглашению друзья" на более развернутую форму, чтобы лучше объяснить, что было достигнуто. Взаимное соглашение подразумевает, что все участники были согласны и приняли участие в принятии решения.

3. Мы рассказывали о нашем полете: Я заменил фразу "Рассказ о своем полете" на более активную форму, чтобы выразить действие рассказа. Использование прошедшего времени указывает на то, что рассказ уже состоялся.

4. Я уселся на стул: Я заменил фразу "Сел на стул" на форму, где я использую местоимение "я" в именительном падеже, чтобы указать на себя как субъект действия. Кроме того, заменил простое прошедшее время настоящим временем, чтобы сделать описание более живым.

5. Я имею надежного друга: Я заменил фразу "Надежный друг" на активную форму с помощью глагола "иметь". В этом случае, я использую местоимение "я" в именительном падеже, чтобы указать на себя как субъект действия.

6. Мой отец узнал об этом: Я заменил фразу "Отец узнал" на более развернутое предложение, чтобы дать больше информации об объекте знания. Вместо неопределенности, я употребил местоимение "мой", чтобы указать на отношение субъекта действия к моему отцу.

7. Смеяться громко: Я переформулировал фразу "Громко смеяться" в активную форму, используя только глагол. Это поможет более ясно передать идею сильного смеха.

8. Измененная оценка в таблице столбцов: Я переформулировал фразу "Измененная оценка в столбцах таблицы" для более точного описания ситуации. Теперь я указываю на то, что оценка была изменена именно в таблице столбцов, а не в другом месте.

9. Фразы, состоящие исключительно из имен существительных: Я заменил фразу "Именные группы слов" на более ясное определение этого понятия. "Фразы, состоящие только из имен существительных" указывает на то, что в таких фразах нет никаких других частей речи, кроме существительных.

10. Фразы, содержащие только глаголы: Я заменил фразу "Глагольные группы слов" на определение, которое указывает на то, что в таких фразах содержатся только глаголы, без других частей речи.

11. Не образуют группу слов: Я заменил фразу "Не являются группой слов" на более точное определение, которое указывает на то, что эти слова не могут быть объединены в группу, например, по какому-то общему признаку или правилу.

Надеюсь, что данное разъяснение помогло вам лучше понять переработки фраз для заполнения таблицы. Если у вас возникнут еще вопросы или нужна помощь с другими заданиями, не стесняйтесь обратиться!