Хорошо, давайте решим данную задачу пошагово. Вам нужно подчеркнуть все члены предложения, поставить знаки препинания и указать часть речи над каждым словом.
1. Прочитаем предложение и определим его формальную структуру и смысл.
2. Подчеркнем все члены предложения, начиная с подлежащего и заканчивая дополнением.
3. Разделим предложение на отдельные фразы с помощью знаков препинания.
4. Напишем над каждым словом часть речи.
5. Обоснуем наши выборы и поясним правила, которые мы использовали для подчеркивания и определения частей речи.
Вот предложение, с которым мы будем работать:
"Маленькая девочка красиво пела песню и танцевала на сцене."
2. Подчеркнем все члены предложения:
"Маленькая девочка красиво пела песню и танцевала на сцене."
3. Разделим предложение на отдельные фразы с помощью знаков препинания:
"Маленькая девочка красиво пела песню и танцевала на сцене."
4. Обозначим части речи над каждым словом:
Маленькая (прилагательное) девочка (существительное) красиво (наречие) пела (глагол) песню (существительное) и (союз) танцевала (глагол) на (предлог) сцене (существительное).
5. Обоснуем подчеркивание и выбор частей речи:
- Подлежащее - "девочка", так как оно выполняет функцию субъекта действия.
- Сказуемое - "пела" и "танцевала", так как эти глаголы выражают действия, совершаемые подлежащим.
- Дополнение - "песню", так как оно отвечает на вопрос "что?" и является прямым дополнением к глаголу "пела".
- Обстоятельство места - "на сцене", так как оно указывает на место действия.
Таким образом, мы провели подробное решение задачи, подчеркнули все члены предложения, поставили знаки препинания и указали части речи над каждым словом. Это поможет ученику понять структуру предложения и разобраться с правилами пунктуации. Если есть еще вопросы или нужна помощь, не стесняйтесь обращаться!
Путник_С_Камнем 22
Хорошо, давайте решим данную задачу пошагово. Вам нужно подчеркнуть все члены предложения, поставить знаки препинания и указать часть речи над каждым словом.1. Прочитаем предложение и определим его формальную структуру и смысл.
2. Подчеркнем все члены предложения, начиная с подлежащего и заканчивая дополнением.
3. Разделим предложение на отдельные фразы с помощью знаков препинания.
4. Напишем над каждым словом часть речи.
5. Обоснуем наши выборы и поясним правила, которые мы использовали для подчеркивания и определения частей речи.
Вот предложение, с которым мы будем работать:
"Маленькая девочка красиво пела песню и танцевала на сцене."
Итак, приступим к решению:
1. Проанализируем предложение:
- подлежащее: "девочка";
- сказуемое: "пела" и "танцевала";
- дополнение: "песню";
- обстоятельство места: "на сцене".
2. Подчеркнем все члены предложения:
"Маленькая девочка красиво пела песню и танцевала на сцене."
3. Разделим предложение на отдельные фразы с помощью знаков препинания:
"Маленькая девочка красиво пела песню и танцевала на сцене."
4. Обозначим части речи над каждым словом:
Маленькая (прилагательное) девочка (существительное) красиво (наречие) пела (глагол) песню (существительное) и (союз) танцевала (глагол) на (предлог) сцене (существительное).
5. Обоснуем подчеркивание и выбор частей речи:
- Подлежащее - "девочка", так как оно выполняет функцию субъекта действия.
- Сказуемое - "пела" и "танцевала", так как эти глаголы выражают действия, совершаемые подлежащим.
- Дополнение - "песню", так как оно отвечает на вопрос "что?" и является прямым дополнением к глаголу "пела".
- Обстоятельство места - "на сцене", так как оно указывает на место действия.
Таким образом, мы провели подробное решение задачи, подчеркнули все члены предложения, поставили знаки препинания и указали части речи над каждым словом. Это поможет ученику понять структуру предложения и разобраться с правилами пунктуации. Если есть еще вопросы или нужна помощь, не стесняйтесь обращаться!