Подбери рифмы к словам: Вести - идти, ... , ... , ... . Опять – пять, ... , ... , ... . Бежать – сапоги, ...
Подбери рифмы к словам: Вести - идти, ... , ... , ... . Опять – пять, ... , ... , ... . Бежать – сапоги, ... , ... , ... Используй окончания: «и ты идти опять!» «Я веду, а ты беги!» «начинай теперь вести!» Сооруди считалочку. Раз, два, три, четыре, пять, ... ... ... говорить! Раз, два, три, четыре, Пять, ... ... ... играть! Запиши и представь презентацию считалки в классе.
Игоревич 13
Конечно! Давайте сначала решим задачу с подбором рифм.Первая строка просит найти рифмы к слову "Вести - идти". Мы можем подобрать рифмы, которые имеют одинаковое окончание, как, например, "гнеть - идти", "гнить - идти", "мчится - идти".
Вторая строка просит найти рифмы к слову "Опять – пять". Можно использовать слова с окончанием "-ять", например, "приятно - пять", "ходить - пять", "вылететь - пять".
Третья строка просит найти рифмы к слову "Бежать – сапоги". Здесь мы можем использовать слова, оканчивающиеся на "-оги", например, "водоги - сапоги", "бегоги - сапоги", "летоги - сапоги".
Используя эти рифмы, мы можем составить считалочку:
Раз, два, три, четыре, пять, гнеть - идти, мчится - идти,
Раз, два, три, четыре, опять – пять, приятно - пять, ходить - пять,
Раз, два, три, четыре, бежать – сапоги, водоги - сапоги, бегоги - сапоги.
Теперь, чтобы представить эту считалочку в виде презентации, можно использовать различные интерактивные элементы. Например, каждая строчка считалочки может быть представлена на отдельном слайде, с соответствующими рисунками или анимацией к каждой рифме. Можно также добавить фоновую музыку и создать слайды с картинками, связанными с каждым словом. В презентации можно предложить детям самим продолжить считалочку, добавив свои рифмы и слова.