Покажи, как хорошо ты можешь танцевать. (10)Медведь начал плясать, хотя ему было больно. (11)Зрители смотрели на него
Покажи, как хорошо ты можешь танцевать. (10)Медведь начал плясать, хотя ему было больно. (11)Зрители смотрели на него с удивлением и восхищением. (12)Они были заинтересованы в его представлении. (13)Нижегородец наслаждался своей ролью и продолжал указывать медведю, что делать. (14)Медведь с печальными глазами продолжал выполнять команды. (15)Зрители были впечатлены его выступлением. (16)Дети с другого района пришли смотреть медведя и были впечатлены его танцем. (17)Они переживали за медведя, но не могли оторваться от происходящего. (18)Медведь продолжал выступать, несмотря на боль и неудобства. (19)Он показал, что способен выполнить трюки, хотя его жесты были замедленными и неуклюжими. (20)Медведь и нижегородец завершили свое представление, оставив зрителей пораженными и восхищенными.
Бабочка 50
Упражнение на понимание текста:1. Какое действие совершил медведь?
Ответ: Медведь начал плясать.
2. Как он себя чувствовал во время пляски?
Ответ: Ему было больно.
3. Как относились к нему зрители?
Ответ: Зрители смотрели на него с удивлением и восхищением.
4. Что интересовало зрителей?
Ответ: Они были заинтересованы в его представлении.
5. Какие указания давал нижегородец медведю?
Ответ: Нижегородец продолжал указывать медведю, что делать.
6. Как выглядел медведь во время выступления?
Ответ: Медведь с печальными глазами продолжал выполнять команды.
7. Как впечатлил медведя его выступление?
Ответ: Зрители были впечатлены его выступлением.
8. Кто пришел смотреть медведя?
Ответ: Дети с другого района пришли смотреть медведя.
9. Как они относились к происходящему?
Ответ: Они переживали за медведя, но не могли оторваться от происходящего.
10. Как продолжал выступать медведь?
Ответ: Медведь продолжал выступать, несмотря на боль.
Таким образом, заданная последовательность действий решает данное упражнение на понимание текста.