Получите участие в дискуссии, сравнивая научно-познавательный текст этого упражнения с стихотворением из упражнения
Получите участие в дискуссии, сравнивая научно-познавательный текст этого упражнения с стихотворением из упражнения 1 и используя памятку на странице 10. Почему художник изобразил такие иллюстрации? В тексте говорится о том, что Земля вращается не только вокруг своей оси, но и вокруг Солнца, что приводит к смене времен года. Однако, на полюсах всегда лежит снег и лето очень короткое, а на экваторе всегда жарко и нет зимы. В северном полушарии зима приходит, когда на южном наступает лето, в северном осень, а в южном весна. Рассмотрите иллюстрации, чтобы понять, почему художник изобразил их таким образом.
Марина 2
В тексте говорится о движении Земли вокруг Солнца и его влиянии на смену времен года. На полюсах всегда лежит снег и лето очень короткое, а на экваторе всегда жарко и нет зимы. В северном полушарии зима наступает, когда в южном полушарии наступает лето, а в северном полушарии осень, когда в южном полушарии весна. Теперь давайте рассмотрим иллюстрации, чтобы понять, почему художник изобразил их такими.На иллюстрациях, вероятно, художник показал разные времена года и их характеристики на разных широтах Земли. На одной из иллюстраций, вероятно, изображена зимняя пейзаж, где на полюсах есть много снега, а на экваторе широкие листопадные деревья и пальмы. Это объясняется тем, что на полюсах полностью отсутствует тепло от солнечных лучей, поэтому там всегда холодно и снежно. А на экваторе Солнце находится прямо над головой большую часть года, что создает высокие температуры и обеспечивает отсутствие зимы.
На других иллюстрациях, вероятно, изображены другие времена года и их характеристики на разных широтах. Например, есть иллюстрация с яркими осенними деревьями и листвой, что характерно для северного полушария в период осенней смены времен года. И есть иллюстрация с цветущими растениями и ярким солнцем, что может указывать на весеннюю пору на южном полушарии.
Художник, скорее всего, изобразил эти иллюстрации, чтобы помочь школьникам визуализировать разницу в климате и погоде на разных широтах Земли в разные времена года. Также, использование иллюстраций может помочь в запоминании и понимании материала о движении Земли и смене времен года. Цветы, солнце и деревья на иллюстрациях помогают создать ассоциации с определенными временами года и климатом.
Итак, художник изобразил иллюстрации, чтобы визуально показать различия в смене времен года на разных широтах Земли и помочь школьникам лучше понять эту концепцию. Иллюстрации в сочетании с текстом создают цельную картину и помогают визуализировать и усвоить материал.