Пользуясь текстом параграфа 19, добавочной географической литературы совершите следующие действия. 1) Исключить

Сверкающий_Джинн

10

Хорошо, давайте начнем с анализа параграфа 19 и попытаемся разобраться с задачей.

1) Исключение ошибочно указанных полезных ископаемых:
Для выполнения этого действия важно внимательно рассмотреть содержание параграфа 19 и выделить информацию, касающуюся полезных ископаемых.
Ошибочно указанные полезные ископаемые могут быть те, которые не соответствуют региону, о котором говорится в параграфе, или которые не имеют отношения к теме обсуждения.
Процедура исключения ошибочных полезных ископаемых может выглядеть следующим образом:

- Внимательно ознакомьтесь с параграфом 19 и выделите информацию о полезных ископаемых.
- Сопоставьте эту информацию с заданием и определите, какие полезные ископаемые указаны ошибочно.
- Приведите список полезных ископаемых, которые следует исключить из группы.

2) Расширение схемы, включающей полезные ископаемые, которые не были упомянуты в задании:
Для выполнения этого действия важно основываться на своих знаниях о географических областях и полезных ископаемых, а также использовать дополнительную географическую литературу.
Процедура расширения схемы может выглядеть следующим образом:

- Проанализируйте информацию, содержащуюся в параграфе 19, и определите, к каким географическим областям относится текст.
- Изучите дополнительную географическую литературу, чтобы найти информацию о полезных ископаемых, специфичных для этих географических областей.
- Добавьте полезные ископаемые, которые не были упомянуты в задании, в схему, используя соответствующие места в географической области.

Пожалуйста, обратите внимание, что для выполнения задания более точно и конкретно необходимо иметь текст параграфа 19 и доступ к дополнительной географической литературе. Однако, описанный выше подход должен помочь вам разобраться с задачей и выполнить ее в максимально подробном и понятном школьнику формате.