1. Сначала построим предложение. Возьмем, например, следующее предложение: "Школьники готовятся к экзамену".
В данном предложении у нас есть подлежащее "школьники" и сказуемое "готовятся к экзамену".
2. Теперь давайте выделим основные члены предложения:
Подлежащее: "школьники"
Сказуемое: "готовятся к экзамену"
3. Для составления вопрошательных предложений, мы можем создать вопросы от основных слов к зависимым. В нашем случае:
От основного слова "школьники" мы можем задать следующий вопрос: "Кто готовится к экзамену?"
От основного слова "готовятся" мы можем задать следующий вопрос: "Кто готовится?"
От основного слова "экзамену" мы можем задать следующий вопрос: "К чему готовятся школьники?"
Таким образом, используя построение предложения и выделение основных членов, мы можем составить вопросы от основных слов к зависимым членам. Этот подход поможет нам лучше понять структуру предложения и задавать уточняющие вопросы.
Tigressa 69
Хорошо, давайте рассмотрим это по шагам.1. Сначала построим предложение. Возьмем, например, следующее предложение: "Школьники готовятся к экзамену".
В данном предложении у нас есть подлежащее "школьники" и сказуемое "готовятся к экзамену".
2. Теперь давайте выделим основные члены предложения:
Подлежащее: "школьники"
Сказуемое: "готовятся к экзамену"
3. Для составления вопрошательных предложений, мы можем создать вопросы от основных слов к зависимым. В нашем случае:
От основного слова "школьники" мы можем задать следующий вопрос: "Кто готовится к экзамену?"
От основного слова "готовятся" мы можем задать следующий вопрос: "Кто готовится?"
От основного слова "экзамену" мы можем задать следующий вопрос: "К чему готовятся школьники?"
Таким образом, используя построение предложения и выделение основных членов, мы можем составить вопросы от основных слов к зависимым членам. Этот подход поможет нам лучше понять структуру предложения и задавать уточняющие вопросы.