— Пожалуйста, Антон, расскажи еще раз, Колько! Дед хочет, чтобы он обязательно знал это. Ведь он собирается в армию

Лось_9842

44

Мы рассмотрим ситуацию, описанную в задании, пошагово и подробно, чтобы ответ был понятен школьнику.

1. Дед ищет у Антона информацию о количестве основных сил в Дрездене. Дед хочет, чтобы Антон точно знал это, потому что он собирается в армию, но даже если он останется гражданским, знание может быть полезным.

2. Николай Петрович переходит к объяснению иллюстрируя на полу с помощью своего сапога. Он рисует воображаемые кривые линии и направляющие ударов, чтобы показать боевые места.

3. Дед указывает на конкретный рисунок и говорит: "Вот это Дрезден - основные силы нашей армии находятся здесь".

4. Николай Петрович показывает еще один рисунок и объясняет: "Этот клин представляет мой артиллерийский полк. Мы движемся вперед, а другие части армии только еще подтягиваются".

5. Он продолжает описывать ситуацию и говорит: "А вот эти пленные - люди, которых мы взяли в плен. Они сообщили нам, что готовится танковый удар, и указали направление этого удара".

6. Затем Антон спрашивает совета у Николая Петровича: "Что делать в этой ситуации?".

К сожалению, в задании не указаны детали дальнейших действий или информация о конкретных решениях, которые должны быть приняты. Однако, основываясь на информации, Антон должен оценить приоритеты и сделать соответствующие выводы.

Например, он может рекомендовать:

- Укрепить позиции артиллерийского полка и подождать подкрепления для основных сил.
- Занять оборонительную позицию, чтобы сопротивляться танковому удару.
- Установить разведку и собрать дополнительную информацию о возможных действиях противника.
- На основе информации о направлении танкового удара, разместить противотанковые средства в критических точках.

В общем, в данной ситуации Антону предстоит оценить силы и слабости своей стороны, а также принять решение, учитывая имеющуюся информацию.