Практическая работа номер 11. Анализ сравнительного географического положения Западной и Восточной Сибири. Цель

Радуга

23

Максимально подробный и обстоятельный ответ с пошаговым решением практической работы номер 11 выглядит следующим образом:

1. Используя учебник и атлас, а также другие источники географической информации, сравниваем географическое положение Западной и Восточной Сибири на основе основных пунктов характеристики территорий.

Ключевые пункты для сравнения могут включать:

- Расположение: Определяем границы Западной и Восточной Сибири и их расстояние друг от друга.
- Климат: Сравниваем климатические условия двух районов, включая температуру, количество осадков и сезонность.
- Топография: Изучаем физическую географию регионов, включая ландшафты, реки, озера и горы.
- Природные ресурсы: Исследуем наличие различных природных ресурсов, таких как нефть, газ, древесина и полезные ископаемые.
- Население: Сравниваем численность и распределение населения в Западной и Восточной Сибири.

2. Объясняем факторы, которые приводят к схожести и различиям в географическом положении двух районов.

Возможные факторы, влияющие на схожесть и различия в географическом положении, могут включать:

- Геологические факторы: Наличие одного и того же геологического подпояса может привести к схожести в распределении полезных ископаемых.
- Климатические факторы: Расстояние от океанов, гор и влияние специфических климатических систем могут влиять на климат каждого района.
- Гидрологические факторы: Протекающие реки и расположение водоемов могут оказывать влияние на экономику и население районов.
- Исторические и культурные факторы: Влияние миграций, колонизации и исторических событий на формирование культурной и социальной среды в каждом регионе.

3. Представляем результаты работы в виде:

- Структурированного текста, где описываем основные пункты сравнения и объясняем причины схожести и различий.
- Диаграмм или графиков, которые визуализируют сравнительные данные между Западной и Восточной Сибирью.
- Карт, на которых указываем границы областей и выделяем ключевые природные ресурсы.
- Таблицы, в которых приводим численные данные о населении и климатических показателях каждого региона.

Не забудьте описать все этапы работы, методы использования различных источников географической информации и дать подробные обоснования или пояснения для каждой части ответа. Убедитесь, что результаты работы представлены понятно и логично для школьника.