При скрещивании растений с высом стеблем и пурпурным стеблем, и растений с карликовым стеблем и зеленым стеблем
При скрещивании растений с высом стеблем и пурпурным стеблем, и растений с карликовым стеблем и зеленым стеблем, в первом поколении получены высокие растения с пурпурным стеблем.
Затем во втором скрещивании использовали особей из первого поколения и получено четыре фенотипические группы в соотношении: 58, 22, 23 и 49.
Составьте схему решения задачи и определите генотипы родителей, генотипы и фенотипы потомства каждой фенотипической группы в двух скрещиваниях, а также количество растений каждой фенотипической группы во втором скрещивании. Объясните, как происходит формирование данных групп.
Затем во втором скрещивании использовали особей из первого поколения и получено четыре фенотипические группы в соотношении: 58, 22, 23 и 49.
Составьте схему решения задачи и определите генотипы родителей, генотипы и фенотипы потомства каждой фенотипической группы в двух скрещиваниях, а также количество растений каждой фенотипической группы во втором скрещивании. Объясните, как происходит формирование данных групп.
Maksik 29
Для решения этой задачи нам понадобится использовать генетическую нотацию, где генотипы обозначаются буквами, a вышина стебля обозначается "A" и карликовость стебля обозначается "a", а цвет стебля обозначается "P" для пурпурного и "p" для зеленого. Давайте рассмотрим каждое скрещивание по отдельности.Первое скрещивание:
Родители: Высокие растения с пурпурным стеблем (AAPP) и карликовые растения с зеленым стеблем (aapp)
Раскладываем генотипы родителей:
Родитель 1: AAPP
Родитель 2: aapp
Используя законы Менделя, мы знаем, что при скрещивании гомозиготного доминантного генотипа (AAPP) с гомозиготным рецессивным генотипом (aapp), первое поколение (F1) будет состоять из гетерозиготных растений (AaPp), которые будут иметь высоту стебля и пурпурный цвет стебля.
Второе скрещивание:
Родители: Растения из первого поколения (AaPp)
Количество растений каждой фенотипической группы: 58, 22, 23 и 49.
Для определения генотипов и фенотипов потомства каждой фенотипической группы во втором скрещивании, мы должны использовать распределение аллелей в гаметах родителей. В данном случае, у каждого из родителей гаметы будут включать 4 возможных комбинации аллелей: AP, ap, Ap и aP.
Рассмотрим каждую фенотипическую группу отдельно:
1. Группа с количеством растений 58.
Генотипы: AAPP, AaPP, AApP
Фенотипы: высокие растения с пурпурным стеблем
2. Группа с количеством растений 22.
Генотипы: aaPP
Фенотипы: карликовые растения с пурпурным стеблем
3. Группа с количеством растений 23.
Генотипы: AAPP, AaPP
Фенотипы: высокие растения с пурпурным стеблем
4. Группа с количеством растений 49.
Генотипы: AAPP, AApP, AaPP, AaPp
Фенотипы: высокие растения с пурпурным стеблем
Таким образом, во втором поколении имеем 4 фенотипические группы с различными генотипами и фенотипами.
В этой задаче формирование данных групп происходит в результате смешивания гамет родителей и сочетания их аллелей. Каждая комбинация аллелей в гаметах может привести к разным генотипам и фенотипам потомства. Оба родителя вносят свои гены в пул генов, и позже, в процессе смешивания гамет во втором поколении, формируются различные генотипы и фенотипы в зависимости от сочетания аллелей от каждого из родителей. Мы видим, что результат скрещивания зависит от комбинаций генотипов и аллелей, и это приводит к образованию разных фенотиповических групп во втором поколении.