Проанализируйте данные, представленные на рисунке 4, отражающем карту мировых земельных ресурсов в атласе, а также

Солнечный_Подрывник

12

Для анализа данных, представленных на рисунке 4 и таблице 6, относительно уровня доступности пахотных земель в различных регионах и странах, давайте сначала рассмотрим эти источники более подробно.

Рисунок 4 представляет собой карту мировых земельных ресурсов, по которой мы можем определить, какие области и страны имеют больше или меньше пахотных земель. Таблица 6, расположенная в «приложениях», вероятно, содержит дополнительные данные о доступности пахотных земель в разных регионах и странах.

Давайте начнем с анализа карты. Найдите страны или регионы на карте, где пахотные земли занимают большую площадь. Используйте легенду или цветовую схему на карте для определения этих областей. Затем обратите внимание на страны или регионы, где пахотные земли занимают меньшую площадь.

После этого рассмотрите таблицу 6 в «приложениях». Изучите ее содержание и найдите информацию о доступности пахотных земель в разных странах и регионах. Обратите внимание на численные данные или процентные значения, которые могут помочь вам определить уровень доступности пахотных земель.

Назвав несколько примеров стран с большим и малым количеством пахотных земель, объясните причины различий. При объяснении причин полезно использовать изученную информацию по курсу материков и океанов из учебника 2019 года.

Анализируя информацию изображенную на рисунке 4 и представленную в таблице 6, мы можем сделать вывод о различии доступности пахотных земель в разных регионах и странах. Например, предположим, что на рисунке 4 красным цветом обозначены области с высоким уровнем доступности пахотных земель, а синим - области с низким уровнем доступности. Из этого мы можем заключить, что страны или регионы, которые помечены красным цветом на карте, имеют большее количество пахотных земель, чем те, которые помечены синим цветом.

Например, одной из стран с большим количеством пахотных земель может быть Россия, которая имеет огромные просторы чрезвычайно плодородных пахотных земель, как это указано в таблице 6. С другой стороны, страны с малым количеством пахотных земель могут быть маленькими островными государствами, где ограниченные территории для сельского хозяйства не позволяют им обладать большим количеством пахотных земель.

Причины различий в доступности пахотных земель могут быть связаны с климатом и географией, которые определяют возможности для сельского хозяйства. Например, страны с более умеренным климатом и богатыми почвами, как, например, Россия, могут обладать большим количеством пахотных земель. С другой стороны, в странах с пустынными или гористыми регионами доступность пахотных земель может быть ограничена. Это только примеры и другие причины также могут быть учтены.

Таким образом, исследуя информацию изображенную на рисунке 4 и представленную в таблице 6, а также применяя знания, полученные в курсе материков и океанов из учебника 2019 года, мы можем сравнить уровень доступности пахотных земель в отдельных регионах и странах. Это позволяет нам исследовать различия и объяснить причины этих различий.