Проанализируйте выводы, полученные в ходе исследования, проведенного английскими учеными М. Принглом и В. Бейслоу
Проанализируйте выводы, полученные в ходе исследования, проведенного английскими учеными М. Принглом и В. Бейслоу. Их исследование было посвящено изучению специфических аспектов психического развития детей в возрасте 8, 11 и 14 лет, которые были вынуждены расти в приюте с самого рождения. Результаты исследования показали, что дети можно разделить на две группы с неравным распределением. В первую группу попало 70% детей, которые значительно отставали в своем развитии и испытывали серьезные эмоциональные и личностные проблемы. Во вторую группу попало 30% детей, уровень психического развития которых не отличался от своих сверстников, выросших в семейной среде. Оказалось, что дети из второй группы, несмотря на продолжительное пребывание в приюте, не показывали отставание в своем развитии.
Звездный_Лис_9395 55
Английские ученые М. Прингл и В. Бейслоу провели исследование, в котором они изучали специфические аспекты психического развития детей в возрасте 8, 11 и 14 лет, которые выросли в приюте с самого рождения. После проведения исследования были получены следующие выводы.Результаты исследования показали, что дети, выросшие в приюте, можно разделить на две группы с неравным распределением. Первая группа включает 70% детей, которые значительно отстают в своем развитии и испытывают серьезные эмоциональные и личностные проблемы. Это может быть связано с ограниченными возможностями для развития эмоциональных и когнитивных навыков в приюте. Дети из этой группы могут испытывать трудности в общении, адаптации в обществе и формировании позитивной самооценки.
Вторая группа состоит из 30% детей, у которых уровень психического развития близок к стандартам их возраста. Эти дети, несмотря на сложности и ограничения приюта, смогли более успешно развиться и преодолеть некоторые трудности. Они показали лучшие результаты в когнитивных и эмоциональных навыках, более адаптировались к окружающей среде и имели более стабильное эмоциональное состояние.
Эти выводы подтверждают важность социальных условий и стимулирующей среды для полноценного развития детей. Значительное количество детей из первой группы может указывать на необходимость улучшения условий в приюте, обеспечения профессиональной поддержки и содействия психологической реабилитации.
Данные выводы имеют важное значение для понимания проблем, с которыми сталкиваются дети, выросшие в приюте, и могут служить основой для разработки программ и мер поддержки, направленных на обеспечение полноценного развития и благополучия таких детей.