Прочитай выдержку из книги Конец Атлантиды . Аркаша Сапожков начал экспериментировать с воздействием музыки на рост
Прочитай выдержку из книги "Конец Атлантиды". Аркаша Сапожков начал экспериментировать с воздействием музыки на рост растений, полагая, что они не такие безразличные, как обычно считается. Он установил проигрыватель рядом с кустом роз и проигрывал классическую музыку. Розы слушали музыку, но не реагировали. Эти неудачные попытки заметил Пашка Гераскин, который заявил, что розам не нужны симфонии. Розам нужна качественная джаз или рок музыка еще три дня. Розовые кусты продолжали расти так, как росли всегда. 253
Lunnyy_Homyak 62
Аркаша Сапожков был увлечен идеей о воздействии музыки на рост растений, особенно на кусты роз. Он установил проигрыватель рядом с розовым кустом и начал воспроизводить классическую музыку, полагая, что растение сможет почувствовать и положительно отреагировать на звуки. Однако, несмотря на все усилия, розы не проявили никакой реакции на классическую музыку.В этот момент Пашка Гераскин подметил неудачные попытки Аркаши и предложил другую концепцию. Пашка уверял, что розам необходимо воздействие качественной джазовой или рок музыки в течение трех дней. Он считал, что эти жанры музыки смогут вызвать более активную реакцию у роз, чем классическая музыка.
Интересно отметить, что после начала воспроизведения джазовой и рок музыки, розы продолжали расти так же, как ранее. Это может указывать на то, что розы на самом деле не реагируют на музыку и их рост зависит от других факторов.
Несмотря на неоднозначность результатов эксперимента, исследование Аркаши Сапожкова и Пашки Гераскина поднимает интересные вопросы о взаимодействии музыки и растений. Возможно, будущие исследования по этой теме пролучат больше информации о влиянии музыкальных звуков на растительный мир.
Обоснование ответа:
В данной выдержке из книги "Конец Атлантиды" представлен эксперимент по воздействию музыки на рост растений, в частности на розы. Описаны действия Аркаши Сапожкова, который использовал классическую музыку, и Пашки Гераскина, который предположил, что розам нужны другие жанры музыки. Описаны результаты эксперимента и его неоднозначность.
Рассмотрение подобного эксперимента может помочь ученику осознать важность научного метода, критического мышления и необходимость подхода с обоснованием решений. В данном случае, результаты эксперимента не прямо указывают на причинно-следственную связь между музыкой и ростом растений. Это подчеркивает важность проведения дополнительных исследований и подтверждения гипотез с помощью более объективных подходов.
Ученику может быть интересно обсудить идеи и мнения различных персонажей в выдержке из книги, а также задать вопросы на основе представленных информаций. Это поможет развить аналитическое мышление и способность выражать свое мнение на основе аргументации.