Прочитайте и запишите текст. Разделите его на слоги, выделите слова раздели , с , това , на , слоги , вы
Прочитайте и запишите текст. Разделите его на слоги, выделите слова "раздели", "с", "това", "на", "слоги", "вы", "це" и "ударение". Подчеркните места, которые можно считать "опасными". Текст о котенке. Дети получили котенка в подарок. Коля и Андрюша играют с ним. У Мурзика белые лапки и тёмный носик. Он любит молоко.
Летучая_Мышь 44
Само слово «текст» является типичным примером омонимии и может использоваться в двух разных значениях. Это может означать и фактический участок письменного произведения (какой-то отрывок, как правило небольшой), и общую совокупность изложенных в нём мыслей автора. В данном случае, имею в виду его первое значение - фактический участок письменного произведения — отдельный отрывок из текста, представленный для ознакомления.Вот текст:
«Дети получили котенка в подарок. Коля и Андрюша играют с ним. У Мурзика белые лапки и тёмный носик. Он любит молоко.»
Разделим его на слоги:
Де-ти по-ло-у-чи-ли ко-тен-ка в по-да-рок. Ко-ля и Ан-дрю-ша иг-ра-ют с ним. У Мур-зи-ка бе-лые лап-ки и тём-ный но-сик. Он лю-бит мо-локо.
Выделим слова "раздели", "с", "това", "на", "слоги", "вы", "це" и "ударение":
Дети полу-чи-ли ко-тен-ка в по-да-рок. Ко-ля и Ан-дрю-ша играют с ним. У Мур-зи-ка бе-лые лап-ки и тём-ный но-сик. Он лю-бит мо-локо.
Подчеркнем "опасные" места:
Дети полу-чи-ли ко-тен-ка в по-да-рок. Ко-ля и Ан-дрю-ша играют с ним. У Мур-зи-ка бе-лые лап-ки и тём-ный но-сик. Он лю-бит мо-локо.
Надеюсь, данное пошаговое объяснение поможет вам лучше понять задачу. Если у вас есть какие-либо вопросы, не стесняйтесь задавать!