Прочитайте отрывок из книги М. Мид «Культура и мир детства». Какие факторы психического развития вызывают размышления
Прочитайте отрывок из книги М. Мид «Культура и мир детства». Какие факторы психического развития вызывают размышления приведенного примера? «Следующий этап развития морских навыков наступает, когда дети начинают управлять большими каноэ. На рассвете, в деревне можно увидеть каноэ, где взрослые спокойно сидят на средних местах, а трехлетние дети рулят каноэ, в несколько раз большие, чем они. ... Медленно, как будто проявляя более энергичные действия, чем фактическое движение к цели, каноэ плывет через деревню, среди других каноэ, каждое из которых ясно
Загадочный_Пейзаж 5
выделено индивидуальностью моряка. Тысячи прожитых ними дней в своей обычной жизни обогащены движением в каноэ, и в результате этого у них обычай, остающийся запечатленным в их голове на всю жизнь: возьми весло и продвигай собственные цели, не смотря на то, что происходит вокруг».Отрывок из книги М. Мид "Культура и мир детства" описывает ситуацию, где дети начинают управлять большими каноэ. Один из факторов психического развития, вызываемых приведенным примером, -- это развитие навыков самостоятельности и самоуправления. Когда дети вступают в контакт с каноэ и начинают управлять им, они сталкиваются с задачей развития своих навыков и осознают, что могут контролировать ситуацию и достигать поставленных целей. Работа с каноэ требует сосредоточенности, координации движений и способности принимать решения, что способствует развитию когнитивных функций у детей. Они учатся анализировать окружающую среду, определять свою цель и принимать решения, чтобы достичь ее.
Другой фактор психического развития, выявленный в примере, - это развитие навыков социализации и адаптации. Когда дети управляют большими каноэ, они должны сотрудничать со взрослыми и другими детьми, принимать во внимание их действия и реагировать на них. Это помогает им научиться вести себя в социальных ситуациях, сотрудничать с другими людьми, адаптироваться к групповым задачам и развивать навыки коммуникации. Кроме того, дети видят, что у взрослых есть определенные образцы поведения, которые они могут подражать, а также понимают, что мир вокруг них влияет на то, как они должны действовать.
Таким образом, приведенный пример из книги М. Мид "Культура и мир детства" иллюстрирует несколько факторов психического развития у детей, таких как развитие навыков самостоятельности, самоуправления, когнитивных функций, социализации и адаптации. Ранний опыт управления каноэ помогает детям развивать и укреплять эти навыки, которые им пригодятся в их будущем жизненном и учебном пути.