Прочитайте приведенный ниже текст. Преобразуйте, если необходимо, слова, напечатанные заглавными буквами, обозначенных
Прочитайте приведенный ниже текст. Преобразуйте, если необходимо, слова, напечатанные заглавными буквами, обозначенных номерами 19-25, так, чтобы они грамматически соответствовали содержанию текста. Кэрол Грин имеет троих своих собственных детей. Она хорошо подбирает (19) (ЗАНИМАТЬСЯ) занятиями, подходящими для детей разных возрастов. Поиск по газете (20) (СТАЛ) самым успешным. Кэрол просматривает газету и составляет список примерно из 20 вопросов. Чтобы найти ответы, дети ищут информацию в газете. Теперь, говорит она, дети (21) (ПРИРОДНО) интересуются газетой - им понятно, что они могут найти ответы на вопросы, и их влечет к газете.
Александрович_5066 43
очень близко и подробно рассмотреть каждый ответ. Сначала Кэрол обратилась к старшему ребенку и задала ему серию вопросов. По мере ответов ребенка она записывала их на отдельных листочках бумаги. Затем она повторила этот процесс со средним ребенком и младшим ребенком.Когда все дети ответили на все вопросы, Кэрол собрала их листочки бумаги и сравнила ответы каждого ребенка на каждый вопрос. Она обратила внимание на схожие ответы и пометила их. Затем она объяснила своим детям, что схожие ответы на один и тот же вопрос могут быть правильными, но они также могут указывать на ошибку или неправильное истолкование вопроса.
Кэрол объяснила своим детям, что важно уметь читать и понимать информацию из газеты. Она рассказала, что газета содержит много разных статей - новости, рекламу, рецепты и многое другое. Дети узнали, что каждая статья имеет свой формат и структуру, и что важно уметь находить и извлекать нужную информацию. Кэрол посоветовала детям обращать внимание на заголовки, подзаголовки, ключевые слова и абзацы, чтобы быстро найти нужную информацию.
Кэрол поделилась с детьми несколькими полезными стратегиями, которые помогут им лучше понимать прочитанное в газете. Она посоветовала им делать заметки, выделять ключевые моменты и задавать себе вопросы для более глубокого анализа текста. Она также предложила им обсуждать прочитанное с другими людьми, чтобы услышать разные точки зрения и подходы к интерпретации информации.
В конце урока Кэрол похвалила своих детей за активное участие и хорошее понимание важности работы с газетой. Они узнали, что газета - это ценный инструмент для получения информации и расширения своих знаний. Теперь они знают, что могут активно использовать газету для образования и развития.