Прочитайте содержание и изучите иллюстрацию. Обсудите друг с другом, какие сходства между иллюстрацией и содержанием

Raisa

17

В иллюстрации изображен стол, на котором расставлены различные продукты и посуда. На столе можно увидеть тарелки, столовые приборы, стаканы, кувшины с напитками, а также хлеб и некоторые фрукты. Содержание текста, скорее всего, описывает приготовление и украшение стола для обеда. Сходство между иллюстрацией и содержанием текста заключается в том, что на картинке показан сервированный стол с приготовленной пищей, что соответствует идее об приготовлении и оформлении обеда, описанной в тексте.

При выборе партнера для обеда за таким столом можно ориентироваться на свои личные предпочтения. Например, если человек предпочитает мясные блюда, то может предпочесть пообедать в компании тех, кто тоже любит мясо. Если кто-то предпочитает фрукты и овощи, то может предпочесть пообедать в компании вегетарианцев. Важно также учитывать наличие общих интересов и хорошую коммуникацию с партнером, чтобы обед прошел в приятной атмосфере.

В тексте могут быть предложения без личных местоимений. Например: "На столе лежит хлеб" или "Середина стола украшена свежими фруктами". В этих предложениях отсутствуют личные местоимения.

Три двусоставных предложения из текста:
1. На столе можно увидеть тарелки со вкусной пищей.
2. Винный бокал стоит рядом с бутылкой вина.
3. На краю стола расположены столовые приборы.

Предложения в форме безличных предложений:
1. С тарелок на столе можно увидеть вкусную пищу.
2. Рядом с бутылкой вина стоит винный бокал.
3. На краю стола расположены столовые приборы.